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马来西亚留学的利弊

时间:2017-06-09 10:47:54 | 作者:学霸
【篇一:来西亚留学的利弊】 优点 留学费用较欧美加澳低廉,全英授课较内地国际化,教育开放成熟,居住的华人很多,留学生容易适应环境 缺点 天气炎热,伊斯兰气息浓重,校外治安较差,当地人英语口语不纯正,回国认可度较低 马来西亚介绍: 面积330,257平方公里。位于东南亚,地处太平洋和印度洋之间。全境被南中国海分成东马来西亚和西马来西亚两部分。西马来西亚为马来亚地区,位于马来半岛南部,北与泰国接壤,吉隆坡(5张)西濒马六甲海峡,东临南中国海,南濒柔佛海峡与新加坡毗邻,东马来西亚为砂捞越地区和沙巴地区的合称,位于加里曼丹岛北部。海岸线部长4192公里。马来西亚因位于赤道附近,属于热带雨林气候和热带季风气候,无明显的四季之分,一年之中的温差变化极小,平均温度在26—30℃之间、全年雨量充沛,10—12月是雨季。内地山区年均气温22℃~28℃,沿海平原为25℃~30℃。 名族风情 马来西亚是个以农立国的民族,因此维持着许多原始信仰,特别是各民族浓厚的宗教色彩。其宗教融合了伊斯兰教、印度教、佛教,其中以印度教影响尤为深远。由于多民族的长期共同生活,形成一种多元的文化特色。 【篇二:马来西亚留学的利与弊】 马来西亚留学的七大利弊详解。马来西亚,简称大马(Malaysia),首都是吉隆坡,是位于东南亚的一个国家。随着亚洲经济的发展及留学政策的不断利好,马来西亚也是近年的留学热门国家。近来,越来越多的学生咨询马来西亚留学,听到马来西亚留学好吗的问题也越来越频繁。 发展前景好 马来西亚虽然小,但却是亚洲最繁荣的国家之一,其政治、经济、文化、教育与西方国家联系更加紧密。马来西亚留学生来源于世界各地,所以在大马留学可以方便的学习其他国家的文化。大马在海外拥有大量的产业,其大多数聘用的是外籍雇员管理,这为在马来西亚受过高等教育的高素质外籍毕业生提供了较多的就业机会。 教育水平高 马来西亚高等教育实行课程转移的教学方式,这是一种独特的国际化水平很高的教育方式。世界着名大学课程部分或全部转移至大马分校或合作院校,毕业获得由英、美、澳、加、新等国的着名大学颁发的学历文凭或学位证书,并为国际公认。同时,马来西亚还为学生提供大量的实习机会,在实践中检验真理。 留学环境好 马来西亚气候宜人,年均温度在22-32度。地处东南亚,离中国较近,从北京飞往吉隆坡仅需6小时。大马总人口约2601万,华人比例达到28%,当地华人多,国内留学生也能较快适应。马来西亚有“亚洲魅力所在”的美誉,举世闻名的双峰塔、高楼林立的商业街区、遍地的橡胶园构成了一幅迷人的风景画。 转签第三国手续简便 马来西亚高等教育实行课程转移的教学方式,上面已经说过,所以毕业后可以方便的继续深造第三国,如美国,英国,加拿大,澳大利亚,新西兰等。 费用低廉 到马来西亚读本科(学士学位)每年的学费和生活费用(含食宿)约为6万元人民币,仅为英国的四分之一,也大大低于其他欧美国家。因此很多工薪留学家庭讲马来西亚作为留学首选国家。 签证政策宽松、签证率高 马来西亚留学签证政策较宽松,签证率高。马来西亚的留学签证申请通常不超过三个月,而且签证申请成功率几乎是100%。 语言环境优好 马来西亚是英联邦国家,英语普及率非常高,工作及生活的正式语言就是英语。马来西亚99%的院校采用全英文授课。 【篇三:马来西亚留学利弊分析】 在这个生活质量迅速提高,物质生活极大丰富、科技也异常发达的时代,人们对于各类事物的要求都是力求完美,而随着教育体制的多元化、国际化,一个新的代名词应运而生---留学,它的兴起正是这一时期最具有代表性的产物之一。 近年来人们对于留学的认知及了解的层面可谓是越来越深入、也越来越广泛,无论是对国家还是学校都了解的彻头彻尾,大家在对于国家的选择上可能是因经济、喜好或其它条件的限制可能会有所不同,但在学校的选择上却有一个共同的观念即首选一定会是国公立的政府院校,如果所有的政府院校都不符合,往往会在迫于无奈的情况下,才会考虑私立的大学或学院,以这种方式来选择学校的学生和家长几乎占了出国总人数的70%以上,我们可以说这种观念是正常的,因为这是由中国的教育体制决定的。因为在中国,除了通过高考的途径被录取所进入的大学以外,这些年来一直存在着一些民办的、私立性质的学校,中国的这些民办的或私立的学校所颁发的学历大多数都是委培性质的、或是只得到本省、市的承认,而这些学校入学往往都非常容易,得到学历也不是一件很难的事情,但大多数都没有学位证书,只有一个毕业证。往往这种学历是国家不予以认可的,所以对于就读的学生毕业之后的就业造成了很大的困扰,因此,家长和学生们对国内这一类的大学是完全的失去了信心,同时,也使家长和孩子们对于“私立”陷入了一个很深的误区当中,所以,就造成了在留学过程中,孩子和家长们对于“私立”是谈之色变呀! 上述的这种观念只能说是正常的,但并不是所有的国家都同样适用中国式的“公”与“私”的区分法则,如果都将这种中国式的教育原理或模式进行到底的话,显然就犯了一个致命性的错误。下面以马来西亚的教育体制为例,来带您了解一下,“公”和“私”的利与弊。 一、语言环境: 在马来西亚,公立的大学实行的是马来文与英文双语的授课方式,作为国际学生在入学之后,不但英文要达到很高的标准,而且必须要学习马来文,这就在无形当中给国际学生增加了很多的负担,当然多学一些知识是好事情,但要用于何地呢?也许可以考虑在马来西亚工作;而在私立的国际化的学院或大学当中,所有的学生都是以英文为授课媒介,根本不需要学习马来文,这样学生可以更加安心的来学好自己的专业课程。 二、教育方式: 马来西亚公立的大学都是由国家拨款,承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学;而私立大学是依托市场生存,设立课程面对市场需求,课程设置不断创新,教学质量是其生存的保障,这样的课程对于学生来说更注重实践性、应用性。 三、教学规模: 一般来讲,马来西亚公立的大学的创办年限都要比私立的大学时间长,可以说是初具规模并且在校学生的数量也很多,有很大的稳定性;面私立大学因为其收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费,其中学费收入在大多数私立学校中占大头部分作文http://Www.ZuoWen8.coM/。因此,在自负盈亏的压力下,私立大学都十分注重办学质量、专业设置,以保证学生的就业率,从而吸引更多的生源。所以,私立大学的在校学生越多,越能说明其办学实力及在学术界的影响力。一旦私立大学出现生源不足现象,经费短缺的后果就是关门破产。 四、招生的条件: 因为马来西亚的公立学校有95%以上都是马来人,这样就造成了招收条件上的不平等性,一方面是专业性的不平等体现在专业的招生过程中往往名额都是留给马来西亚的学生,国际学生根本申请不到一些就业前景很好的专业,如经济、会计等商科类的课程;另一方面对于马来的学生,学校会实行各类的学费的优惠及减免政策和制度,但国际学生基本上享受不到任何的奖学金或学费的减免; 而在私立大学当中,由于生源基本上都来自于国际学生,这样所有的学生都是凭借自己的成绩和学术背景去申请,录取与否是在于个人条件而非国籍,对各个国家学生的数量没有差别性的限制,而且这样一来,国际学生就可以选择去申请自己喜欢的专业和科目。 五、学历的认可度: 在马来西亚有十五所公立的政府大学,但到目前为止仅有七所是受到中国教育部认证的;而私立学校当中,有多达三十所大学的本科或硕士学位是不但受到马来西亚当地教育部的承认,同时在中国的教育也是获得认证的。 六、毕业前景: 因为马来西亚是非移民国家,所以大多数选择马来西亚的学生大多数是想以马来西亚为中转站,如果毕业于马来西亚公立的大学,毕业之后只能选择留在马来西亚工作或回国之后重新申请其它英联邦国家,因为学校是没有这方面的义务和责任的;而如果就读于马来西亚私立的大学,这些大学大多数都与英国、澳大利亚等国家的百余所大学有国际化的协议,这样它的学分得到重多学校的认可,本科阶段的第三年或研究生都可以选择转至第三国就读,而且大学当中会有一个专门的部门(International Service Department)负责为本校学生向第三国转移学或重新申请提供帮助(申请通知书、办理签证、提供证明文件等等),这就方便了学生的申请手续和时间,受到了国际留学生的欢迎。本文地址:马来西亚留学的利弊http://wwW.zuowEn8.com/c/288113.html
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