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有趣的语文课作文

时间:2017-03-18 | 作者:忠国

一节有趣的语文课作文500字

昨天我们学习了《黄河化险》这篇文章,尽管老师给我们讲得很仔细,很认真,但我们还是想还原当时的情况,而老师似乎懂了我们的心思,便让我们把课文搬上舞台,一次话剧表演就这样拉开了帷幕。 第一组是女生,他们虽然只有对话,创新很少,有些害羞、放不开,但能站到舞台上表演,精神可嘉。第二组男生,他们的表演则比较花俏,还有道具,把扫帚当枪,特别是有“幽默大王”称号的任思源上场,他的表演使我们捧腹大笑。但他们的表演有些凌乱,他们更多的是好笑,却忽略了毛泽东的气魄、胆识和周恩来的沉稳、果断等特点的表现。 本以为这样就结束了,谁知语作文http://Www.zUoWEn8.coM/文老师竟然像上次表演《东郭先生和狼》一样来了个“突袭”,临时找了一队“演员”来演,其中就有我。由我表演主角毛泽东。我经常在电视上看到这位伟大政治家的形象,他的胆识和气魄古往今来,无人能比,因此我既紧张又兴奋。 上台之前,我一直思索着怎么把毛泽东的气势表现出来,直到站在台上,我仍在思索,在诸多方案中,我选择了大摇大摆,在表演时,我还一直联想着唐国强表演的毛泽东,学习并模仿他的言行举止,因而取得了很好的成效。 通过这次的表演,我深刻认识到我们今天的幸福生活的来之不易,同时也对这篇课文有更深的认识,真可谓是一举多得呀!

有趣的语文课作文600字

【篇一:记一堂有趣的语文课】 叮铃铃,叮铃铃,上课了,我急忙跑进教室上语文课。 今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》,章老师详细地给我们讲,我认真地听着。接着,章老师教我们开始分段,第一大段是看骆驼咀嚼,第二段是铃铛遐想,第三大段是想剪驼毛,第四大段是怀念驼队,我听了,对想剪驼毛这一段充满了兴趣,我打开书,把这一段看了一遍,顿时,我笑了起来。 “夏天到了,骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来,林海音望着驼毛真想把它修剪一下,骆驼看到了,心里想,你是修剪师吗?林海音这幼小的心灵太天真了。” 这一课学完了我们就要做练习册了,练习册发下来,我翻到第六课,看到了一题,题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢?刚念完题目,章老师也要我们看到这一题,说:“你觉得有什么用处呢?把这道题写在本子上,然后举手告诉我。我们来做一个比赛。”我写完了,可就是不敢举手,每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢举手,有些人写完了就大胆地举起手说:“骆驼的铃铛是风向铃,只要前面有风,骆驼的铃铛就会摇起来,骆驼们就会停下来休息。” 还有人说:“戴着铃铛骆驼的是领头的,只要摇一下铃铛,后面的骆驼就会休息。”等等。 我们班的女孩子都很羞涩,就是不敢举手。 章老师开心地说:“我们班的男生比女生可勇敢多了,刚刚站起来的有十几个男生,一个女生,所以这一次是男生赢了。男生开心地不得了,而我们这些女生都低下了头。女生就是胆小,男生比女生大胆多了,哎!我们何时才会变勇敢呢。 这次语文课,我有点佩服男孩子,因为他们实在太勇敢了,我以后一定要多回答问题,勇敢举手,我一定要更大胆一些。 【篇二:有趣的语文课】 今天的语文课是用互联网查阅关于奇妙的、有趣的、可爱植物或动物的一堂课,这一次我没有向上一次那样失去向同学们讲述的机会。 我在网上查阅了大量的资料,准备了一些奇妙而有趣植物的图片和关于它们的介绍,最后我决定为大家讲述神奇的跳舞草。 这种神奇的跳舞草,1990年曾被当地人带到北京圆明园的民俗百乐艺术节上与游人见面,让北京人大开了眼界。这种草生长在我国的云南省,当音乐声响起时,它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动,音乐的节奏越快,它跳动就越快,音乐的节奏一慢,它也随之慢下来,音乐停止时,它也就停止了舞姿。这种被命名为“跳舞草”的植物,在世界上也属于非常稀有的植物。 同学们非常认真的听我为大家讲述着,后来我又为大家讲了奇妙的动物——共栖的动物。 同学们都知道在动物界里很多动物都是和同类生活在一起,可是大家知道吗,有些动物在晚上却和不是自己是同类的一起休息。 夜幕降临,野山羊在离火鸡不远的地方休息,火鸡为野山羊充当着警卫员的角色。冬天大雪封山没有粮食的时候,野山羊用蹄子刨开埋在雪地里的草吃,火鸡也趁此时与野山羊一同进餐。 这就是我们的大自然,一个神秘而有趣的自然界,我相信大自然中还有很多我们不知道的事情等待着我们去探究。我今天为同学们讲的植物和动物的故事是不是很有意思呢? 【篇三:有趣的语文课作文 叮铃铃……上课了,沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里,等着许老师给我们上课。作文http://Www.zUoWEn8.coM/老师走到讲台上,用亲切的目光环视了一下同学们,然后开始上课。 今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍,就对我们说:我在读的时候,你们从而知道了什么?老师的问题一提出,有的紧锁双眉认真思考,有的互相悄声议论,谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了,国际互联网是由无数条线把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来,但是老师选的不是我,而是彭菲。 彭菲站起来回答道:我从这篇课文里知道了,国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班,还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意,就说:我再请一个同学来说。许老师的话音刚落,同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极,满意地点了点头,我也不例外。这一次,许老师还不选我,选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来,但他说话有点断断续续的。他说:我从而知道了国际互联网发一封信,只要几秒钟就行了,这比普通的邮递快了很多倍。比如说,从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼,只要一会儿时间。很好。许老师笑眯眯地说:这个同学比刚才的同学说的好,你们说是不是?我们齐口同声回答道:是! 国际互联网让我们足不出户,可以在家中浏览各国的美丽风光,了解各国风土人情,又可以在网上购物、淘宝,省了不少时间。 叮铃铃……下课了,一堂生动的语文课结束了。 【篇四:有趣的语文课】 “哈哈哈,哈哈哈!”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声,像似一只欢快的乐曲越奏越响。你一定会问到底发生了什么呢?如果想知道答案,就接着看下去吧。 今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我在心中暗暗地想着:叶老师的葫芦里到底装着什么药呀,干嘛这么神秘呀。没等我想完,叶老师笑呵呵地说:“同学们你们想不想玩游戏呀?”“想!”同学们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。老师对我们讲了游戏规则,第一组写“姓名”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎样地”,第四组写“干什么”。说好了游戏规则,我们便开始玩游戏了。 老师给我们发了一张纸条。有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心?有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。 写完了纸条,老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。让我觉得最好笑的是这几句:“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。张鑫鹏站了起来说:“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀!再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗?”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄堂大笑。接着同学们拼出了一句:“方舟在马桶边吃草。”同学们听了笑得前俯后仰。方舟起来反抗说:“我怎么可能在马桶边吃草,我又不是牛。”董邦程又冒出了一句:“俺老子是牛也不在马桶边吃草。”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。我在心里暗暗想:反抗失败,反抗失败。 呀!同学们拼成的句子真是五花八门呀。但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当,可会闹出笑话的! 【篇五:有趣的语文课】 今天,我们上了一节生动的作文课。 上课铃响了,向老师严肃的走进教室,向往常一样起立行礼完毕后,便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时,教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了,真可怜。”“他平时那么爱迟到,肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来,问:“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗?”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗?”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿,黄晨不是犯了什么大错误,老师用他的事来教育我们吧,听那语气又不像,那是怎么回事呢?这时,老师又发问了:“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口气,一番思考后,大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答,邹鑫说:“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗?”老师接着问。明冬冬站起来:“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。 老师推开门把黄晨请了进来,这是我第一次仔细观察黄晨,脸上是有点点,深蓝色配套运动服,白色运动鞋。黄晨走回座位,大家兴奋不已,纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来:“这叫做仔细观察,现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上,题目自拟。” 我兴奋不已,忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。 这节作文课真有趣。 【篇六:有趣的语文课】 今天,我们上了一堂很有趣的语文课。 陶老师拿着一袋棒棒糖,高高兴兴地走进教室,就从袋子里拿出了一颗棒棒糖,我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢!结果,陶老师指着棒棒糖对我们说:“你们看,棒棒糖,像什么呢?”有人说:“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说:“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说:“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖,很香,我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了,陶老师给许多人闻了一下棒棒糖,过了一会儿,陶老师就说:“你们闻了棒棒糖,向说什么呢?” 有人说:“很想吃。”还有人说:“很想抢过来吃一口。”也有人说:“陶老师,你就给我们棒棒糖,吃一口吧。” 陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说:“你们看着棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵,在比谁更好看。” 当陶老师把糖纸撕开的时候,一下子就吃进了口中,我们大家十分愤怒,我们的心都石化了,陶老师又说:“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候,你们在想什么呢?” “我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”,“我的心都石化了”。陶老师就说:“那你们想不想吃呢?”大家齐声说:“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。 今天真是一堂有趣的课呀!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:我喜欢这样的语文课】 我曾经有过这样的一位老师,她给我们上过一堂生动有趣的语文课,令我至今难忘。 “叮铃铃”“叮铃铃”清脆的上课铃把我们从下课快乐的世界里带到下课沉闷的世界里。随着由远及近的脚步声,王老师面带微笑出现在讲台上,她用温柔的目光环视了一下同学们,然后说:“今天我们学习第27课《海底世界》。”老师刚说完同学们就开始七嘴八舌的说个不停,有的说:“这个老师是新来实习的会不会和以前老师上课不一样呢?”有的同学说:“什么吗,还不是老一套!”老师有点生气了紧皱眉头,但还是勉强有一点微笑的说:“同学们安静,听老师把课文读一遍。”有的同学说:“唉,我说是吧,一点也没变。” 老师开始读,她读的每一个字每一句话都如那涓涓细流流入我的心田,滋润了我心里面这片干涸的土地,我仿佛也在海底和鱼虾窃窃私语,我看见了乌贼和章鱼,它们在比赛谁能游第一,乌贼一前一后的游着。章鱼可不甘落后,也在拼命的游啊游啊。放眼望去几百只小比目鱼围成了一朵花,美丽极了。一条条五颜六色的花纹,有红的、蓝的、白的……老师突然一声:“我读完了,有那些同学能说一说海底有那些不同形状的鱼?”我这才苏醒过来。我站起来说:“有比目鱼、章鱼等等。”老师特别表扬了我上课认真。忽然老师又说:“我们来看一看海底的景象吧,便转身去开电脑。同学闷欢呼起来:“太棒了。”我有听见同学们的看法在改变。“同学们注意,开始了。”全教师所有的目光都集中在电脑上。 不知过了多少分钟,“叮铃铃。”下课铃响了,同学们没有一起拥出教室,而是坐在座位上沉思,可能还遨游在海的世界里吧。 【篇八:有趣的语文课】 “丁零零”,上课铃声响了,同学们陆陆续续地跑进教室,刚才还是喧嚣的校园顿时安静了。 黄老师快步走进教室,放下手中的教案,两眼扫视了整个教室。她清了清嗓子说:“今天我们将学习《有趣的汉字》这一课。”说完,黄老师就在黑板上写下“有趣的汉字”五个刚劲有力的大字。 接着,黄老师先让我们猜谜语。一听说是猜谜语,同学们的兴奋度一下子提高了一大截,个个都摩拳擦掌,好像大家都是猜谜高手似的。黄老师一说出谜面,同学们都争先恐后地举手回答。那些猜中的同学在赢得一片喝彩声后兴高采烈,而那些没猜中的同学好像有点垂头丧气。不过也没关系,还有下一次机会呀。当下一个谜面出来时,大家又都重新振作起来,聚精会神地思考着。 当黄老师在黑板上写下“前夜、昨夜、今夜、明夜”时,全班同学都陷入了沉思,教室里一片寂静,只听见笔在纸上划过产生的“沙沙”声。我抬头向四周望去,有的同学正和邻座窃窃私语,有的同学手托着下巴出神地望着黑板,有的同学正聚精会神地翻谜语书,有的则专心致志地写些什么,有的口里念念有词……突然,我灵机一动,这不是代表四个夜吗?真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。想到这,我立即跑上讲台,飞快地写下一个大大的“罗”字,并大声说道:“因为‘夜’与‘夕’同义,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘罗’字。” 猜谜活动还在紧张有序地进行着,教室里的气氛越来越热烈。接下来的课文讲解也进行得特别有趣,好像黄老师的课今天变得特别生动,连平时最爱做小动作的同学今天也格外认真。 “丁零零”,下课铃声响了,当黄老师宣布今天的语文课到此结束时,大家才依依不舍地走出教室。这节语文课不仅有趣生动,而且教会我如何做一个善于思考的人。

有趣的语文课作文400字

【篇一:一节有趣的语文课】 “叮铃铃,叮铃铃”清脆的上课铃声响了,同学们快步如飞地走进教室。 洪老师走进教室,激动地对大家说:“同学们,告诉你们一个好消息:周一下午,班级里要举行‘庆六一’游园活动!”话音刚落,教室里一片沸腾,同学们欢呼雀跃,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的还高兴地鼓起掌来。我想:太好了,总算盼来了这一天。洪老师停了停,接着说:“这次游园活动的项目由同学们来选,但有一个条件,就是活动项目必须有趣,而且可以多个人玩。 老师要征集活动方案,请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了,纷纷献计策,人人兴致勃勃,个个跃跃欲试,霎时,教室里安静下来,只有“刷刷刷”的写字声,偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想,什么活动既有趣又可以多人玩?想了一会儿,我挥笔在纸上写下三个活动项目:筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了,老师开始说选中的项目,击鼓传花,踩气球……我听着听着,嘿!老师选中了我写的其中二项:筷子夹珠子和贴鼻子,我可高兴了! 此时此刻,我眼前仿佛出现这样的情景:六一儿童节那天,我穿着新衣裳,和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动,大家在一起快乐地玩呀,玩呀…… 【篇二:一堂有趣的语文课】 我喜欢上语文课,因为语文老师总是把他的课堂弄的很有趣。 上课铃响了,这节是语文课我拿出了上课要用的语文书等有关的物品放在桌子上,茅老师走了进来说:“今天我们在继续知识竞赛。”“好!”我们一片欢呼。 茅老师把我们分成四组,开始答题了,题目一出来裘宇柯以迅雷不及掩耳之势说了出来,第二题的题目也随之出来了我一看题目马上把手举了起来说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”旁边的陈侃看看我说:“李佳宁你今天怎么了你不是一向不举手的吗?”我没有回答他,继续看下一题是什么。 我也不知道到了第几题,那一题把我们全班的同学都难住了,最后只能让茅老师把答案给亮出来有些同学看了之后恍然大悟的说:“原来是这个。”经过我们的努力我们的分数超上了第一名,我想:就算我们现在是第一,也不能掉以轻心。 终于到了最后一题,我清楚的记得题目是这样的:赏花归去马如飞酒力微醒时已暮。然后让我们用这几个字组成一首诗。倪伟毫不犹豫的举起了手,回答了最后一题的答案,就是因为这样才和他们的分数拉评了。 “铃铃铃……”下课铃响了,我们这堂有趣的语文课就这样结束了。但是它带给我们的快乐和知识却一直留在我们心里。 【篇三:一堂有趣的语文课作文 天蓝蓝,白云飘;校园里,桂花香;教室里,我们正在上着一堂有趣的语文课。 今天这节语文课,我们都希望语文老师张老师能有什么新花样来。果真,当张老师讲解到金蝉脱壳这一过程时,为了让我们对这个过程印象深刻并且能熟练地记住,要知道这节是要熟练地进行背诵呢。她便让同学们全体起立,摇身一变,化身为嚷着要脱壳的“小金蝉。”。 “开始脱壳了!”随着张老师富有感情、柔缓动听的读书声,同学们专注地投入到了脱壳的整个过程中。作文http://Www.zUoWEn8.coM/我们学着蝉儿,屁股扭扭,腰也抖抖,再抽搐了几下,蝉背出来了。接着,该是出头了吧,那一个个小圆头,不停地摇摆,还慢慢向前顶,像一把把小钻子似的,眨巴着一双双大圆眼,真是有趣。然后,该是蝉脚出来的时候了,这时我不禁抓头在想:蝉是六足纲,而我们才四只手脚,就是把头加上去也不够呀!想来想去,没办法,我只好用手脚撑地,一小步一小步地移动着。 下面是蝉尾登场亮相的时候了,同学们把脱在椅子上的外套夹在腿上,当作尾巴,猛地一跳,向后仰去,再快速伸手抓住椅子(蝉壳),拉着外套一抽,蝉尾也出来了!接着我们趴在桌子上休息,准备着歌唱生涯的到来。 这金蝉脱壳的过程真有趣,这堂语文课上得也很有趣。 【篇四:有趣的语文课】 如果有人问你喜欢那一节课,我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。 女生相对来说比较喜欢看童话故事,男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。 老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗,能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦,然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同,然后叫我们4个人讨论了几分钟,这是不知道是怎么了,大家对这个话题特别感兴趣,同学们多都手举的高高的争着发言,老师不断叫同学们起来回答问题,而且有一位同学说的新发现与众不同,尤其是闫章文的发现,老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议,邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到,真不愧我心目中的偶像。 一节语文课发现了这么多的奥秘,一节语文课,把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。 【篇五:一堂有趣的语文课】 今天,我们上了一堂非常有趣的语文课,课堂上李老师带领我们进行了穿衣服比赛、梳头比赛、读字比赛还有写字比赛。课后,李老师要我们放学后根据这堂课的内容每人写一篇作文。 最先开始的是穿衣服比赛,是三男三女,男生有我、梁书豪、赵宣博,女生是李美惠、杨云开、李桐。比赛开始了,我先拎起衣领把衣服抻开,然后在把衣服穿上,他们都是直接就穿,这个袖子穿进去还得拽另一个袖子,反倒耽误时间。结果是我赢了。 第二项是看谁读字多的比赛,是一对一的,第一局是高岩对阵徐瑞含,我们大家当裁判。一分钟后高岩读了100个字,徐瑞含只读了85个字,高岩胜利。第二局是许家赫对阵王珑霏,当时我想“王珑霏平时说话象开机关枪,这下许家赫惨了”果然,最后王龙飞以100个字的优势大获全胜。许家赫笑着说:“这个王珑霏读得也太快了”。 梳头比赛都是女生参加,很快就完成了。 最后一项是写字多比赛,李禹桥耍小聪明光写“一、一、一……”结果被李老师发现了,罚他重写,把我们逗得哄堂大笑。 这真是一堂有趣的语文课呀。 【篇六:有趣的语文课】 升入三年级,教我们语文的是一位罗老师,罗老师教语文特别有趣。他总是将语文课与我们的实际生活紧密联系在一起,让我们在不知不觉、轻轻松松中掌握知识,体验语文学习的乐趣。 学习《家乡的秋白梨》时,让我们为江湾的秋白梨做广告;学习《纸的故事》时,让我们去采访造纸厂;学习《葡萄沟》时,给我们买来葡萄干,先吃葡萄干后上课…… 记得有一次学《燕子过海》这篇课文,当我们读到“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去,在海上不分昼夜地飞呀飞。”时,大家怎么读,就是读不出“燕子过海的辛苦与艰难”。为了让我们读感情,老师让我们全体起立,两臂侧平举,学着小燕子的样在教室里飞一分钟。老师看时间,我们不停地摆动着双臂,看到有些同学慢慢下来时,老师不停地说:“小燕子,要注意啊,下面可是茫茫无边的大海呀,掉下去可就没命了。”只一分钟的功夫,同学们个个便直喊:“酸死了。胳膊摆不动了。” 摆臂以后,罗老师让我们再读课文。不知怎得,我只觉得大家读得特有感情,老师听了我们的朗读后,满意得直点头。 我暗暗佩服罗老师,他教学生真有一套。在他引导下,我越来越喜欢上语文课了。 【篇七:一堂有趣的语文课】 王老师环顾了教室一周,笑咪咪地说:“我们来玩个游戏吧,就是我说什么你们都不能开口,谁说话了就输了。注意把嘴巴闭好啊!” “好!”我们异口同声地说。“开始了,请听好。”王老师胸有成竹地说:“我一定把你们的嘴巴撬开。” “你们是不是傻子?要不怎么哑口无言?”王老师话音刚落,我就想说:“我不是傻子。”可是想起不能上当,我就紧闭嘴巴当一回傻子吧。我看见好多同学都下意识地用手捂住了嘴巴,不让自己开口。王老师见一计不成,又生一计,故作神秘地说:“聪明的回答,不聪明的当哑巴。”此时此刻,我真是脚踩两只船——左右为难了,真想说出来,但想着不能中计啊,看看周围的同学有的在摇头,有的在摆手,但嘴巴还是闭得紧紧的。王老师见此计不成,只得使用必杀技了!他笑着明知故问:“我刚才问了几个问题了?”我以为游戏不玩了,便脱口而出:“两个。”好多同学也回答:“两个。”“哈哈,你们中计了。”王老师开怀大笑。 此时我们才恍然大悟,原来王老师话中有话。这一刻我才知道哑巴吃黄连——有苦说不出的滋味了。同学们也早已笑得东倒西歪了。 【篇八:有趣的一节语文课】 今天上午,我们上了一节有趣的语文课,班主任让我们看了三幅不同的图片。 其中一幅是十个人头像,另一幅是一个杯子和两个人头像,还有一幅图片,我们仔细观察了一下,同学们看着就像一个美丽的小姑娘,侧着脸坐在火车里,好像在怀念着自己的家乡和亲人,她在想着:“我就要去实现我自己的愿望了,可是我好想你们,我的亲人们。”可是前面的两幅图片告诉了我们,这不光有这一种图案,应该还有另一种图案。 班主任让我们细心观察,我们说干就干,小组讨论了起来,同学们有的睁大眼睛看,有的眯着眼睛看,有的近看,有的远看,还有的歪着头看,真是千姿百态,形态各异。班级里热火朝天,全是讨论的声音,谁也没有看出来。结果,被那个戴着一副小眼镜的葛欣琪给看了出来,原来,是一个蒙着头纱的老巫婆,我们不约而同的向葛欣琪投出了羡慕的目光。我们都异口同声地说道:“葛欣琪,你的眼力真好,我们要和你一样仔细的观察。 就这样,我们在议论声中结束了这节有趣的语文课。

有趣的语文课作文

【篇一:有趣的语文课】 语文课上老师教我们玩了一个游戏——猜词语的游戏。这个游戏的规则是:四个同学一个当看词语的,两个当做动作的,还有一个当猜词语的。猜词语和做动作的都是侧对着黑板而且不能看黑板的。 我觉得罗云耀他们组最搞笑。老师写了个下象棋,罗云耀对第二个同学做动作时,简直像一个发怒的人,用力的拍着桌子,第二三个同学也都这样做,他们每做一次这个动作,全班同学都哈哈大笑一次。轮到第四个同学猜的时候,她说不知道,因为她根本看不懂那几个同学在做什么动作,所以猜不出来。 最后老师教我们一个方法,一个个字来做动作。比如下象棋,先用手指向下表示下字,再做一个长鼻子的动作表示象字,最后做下棋的动作表示棋字。 我很喜欢这节语文课,很有意思。 【篇二:有趣的语文课】 今天语文课上,申老师让我们给同学们推荐自己画的画。 我们先在小组讲。我们小组一共四人,孔昱婷、马翔宇、唐佳怡和我。孔昱婷画的是一只勤劳的小蜜蜂,她先讲起了自己的画,不知不觉孔昱婷讲完了。唐佳怡也讲完了。终于轮到我讲了,我拿起自己的画给大家看,小组同学都夸我画的好,在大家的称赞声中我讲起了画:在大海上,一艘轮船正在航行。船上还有一面中国国旗在空中高高飘扬。船的甲板上,一个人正拿着钓鱼竿在轮船上钓鱼,他已经钓了好多鱼了,现在正是他渔网中能承受的最后一条鱼了,哈哈,他钓了好多,海洋里的鱼都快被他钓完了。 最后是马翔宇讲,马翔宇讲的最有趣,他说:我画的是一个游乐园,有一次我和姐姐去点点梦想城了,我们玩起了警察抓小偷的游戏……马翔宇讲的十分有趣,我们听得津津有味。 我们讲完之后,申老师让每组推荐一名同学上台讲一讲自己的画,我们组同学硬说我画的好,讲的也好,在大家的催促下我上了台讲起来,不知不觉我讲完了,大家给我了热烈的掌声。我感受到了成功的快乐! 今天的语文课真有趣呀!我还想上这样的语文课! 【篇三:有趣的语文课作文 今天,我们上了一节有趣的语文课,我们做了游戏。 代老师说:“今天我们一起做一个游戏!”我当时就激动兴奋的恨不得一蹦三尺高,高兴极了!双眼发亮,可把我急坏了,老师宣布这个游戏的名字叫:“大眼瞪小眼”,教室里顿时哄堂大笑,代老师说:“先不要急,等老师说游戏规则。”游戏规则是:“两个人互相盯着对方,不能说话,不能笑,一笑就是失败方。代老师笑咪咪的说。 老师让樊志鹏和沈培原比赛。“预备,开始!”樊志鹏把嘴包的紧紧的,沈培原也如此,双眼死死的盯着对方。作文http://Www.zUoWEn8.coM/可是他们俩谁都不笑,一直僵持着,也不是个办法,代老师教樊志鹏做鬼脸,樊志鹏一会儿做成“小娘子”,一会又变成“猎人”,可不管他怎么做,沈培原都纹丝不动。我想:沈培原稳如泰山,肯定不会笑。果然,沈培原忍住了,可情况并没有好转,樊志鹏又用头去撞沈培原,这下可把沈培原惹恼了,一直反抗,犹如两只公鸡在打斗,很好笑。最后,沈培原经不住软磨硬泡——笑了。 最终,樊志鹏赢了,游戏结束。 我喜欢做游戏,希望语文课都可以像这样多姿多彩。 【篇四:有趣的语文课】 新学期的第一天,我们上的第一节是“击鼓传花背古诗”,这节课有趣极了! 叮铃铃,上课铃响了,老师笑咪咪地走进了教室。老师说:“今天语文课,咱们做《击鼓传花背古诗》游戏,传到谁,谁要背一首古诗。”我的心一下子紧张起来了,我害怕选住我不会背的古诗。老师介绍完游戏规则,游戏开始了。 咚、咚、咚,老师拿着尺子敲着桌子打鼓点,红花在小朋友手里快速传动起来。红花马上就要传到我这里了,我的心又高兴又紧张,高兴的是太好玩了,紧张的是怕自己背不好。花儿到我手里了,我赶快往下传了。 最有趣的就是张雁鹏了。咚的一声,鼓停了,红花落到了他的桌子上,老师让他背一首诗,他很认真地背了下来,背的又快又好,老师表扬了他并奖给了他一个聪明果,我为他高兴、为他鼓掌。 一节课很快就结束了,我心里想,红花怎么没停我手里呀?我也会背古诗呀!这节课真是太有趣了。 【篇五:有趣的语文课】 今天,是我们开学的第一节语文课,在彭老师的指导下,我们班进行了“击鼓传花背古诗”的游戏,同学们都高兴极了! 叮铃铃,上课铃响了。老师拿着一朵大红花笑眯眯的走进教室,我的心情非常的紧张,因为假期被妈妈忘记了,没买书也没背,所以担心不会背。老师介绍完游戏规则,游戏开始了。 咚-咚-咚的鼓声响起来了,红花在小朋友的手中快速飞动起来,红花马上就要传到我这里了,我的心情更加紧张了,花儿到我手里了我快速给传给他人。 最有趣的就数张焰鹏了。咚的一声,鼓声停了,幸运的红花落到了他的手中,只见他手舞足蹈。更幸运的是他抽中了最简单的《春晓》,他流利地背诵下来,得到了老师的表扬,我心里也很高兴。 就这样,一节课很快就结束了,虽然没有得到老师的表扬,但我也得到了机会和老师的鼓励,我也一样的开心快乐! 【篇六:有趣的语文课】 我们小孩子最喜欢游戏了,今天在语文课上我们就做了一个特别有趣的游戏。 今天代老师说要让我们玩游戏,同学们从一张愁眉苦脸的孩子变成了乐观,有精神的脸,我听到了说要玩游戏我迫不及待的想玩,我尽力压抑住激动和迫不及待的心情,到底是什么游戏呢? 不一会儿,代老师眼睛一亮说:“这个游戏叫:“大眼瞪小眼”。”同学们哄堂大笑起来,代老师说:“先不要急,等我说完游戏规则。”游戏规则居然是:两个人面对面盯着对方,不能笑,先笑的人就是失败者。 规则老师说过了,游戏正式开始了,代老师叫了樊志鹏和沈培原,开始了只见他们两个人甭着嘴巴,只见樊志鹏快撑不住了,代老师说:可以给对方做鬼脸哦。于是樊志鹏将计就计给沈培元坐了一个非常可笑的鬼脸,他的嘴巴甭的更紧了,沈培元在想:樊志鹏这个家伙可真不简单,平时看他一副嬉皮笑脸的,可现在却非常认真。樊志鹏在想我一定要赢了沈培元。不一会沈培元脸上露出了一丝丝甜蜜的笑容。他失败之后随之樊志鹏也笑了起来。最后下课了,美好的时光又结束了。 看!这个游戏好玩吧!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:有趣的语文课】 新学期的第一节语文课,我们班举行了“击鼓传花背古诗”的游戏,可有趣了! 叮铃铃,上课铃响了。只见老师拿着一朵用红领巾做成的大红花笑眯眯的走进教室,同学们都欢呼起来,我也高兴的手舞足蹈,老师能和我们一起做游戏了!更何况我也把古诗背得很熟。老师介绍完游戏规则,游戏开始了。 咚—咚的鼓声响起来了,小红花在小朋友的手中快速的飞动起来,红花马上就要传到我这里时,鼓声突然停了,小红花传到了冯喆菲的手里。我有点失望,这次我不能背诗了,不能拿到奖品了,真希望小红花到我的手里再停下!只见冯喆菲高兴地跳了起来,他很流利的背了一首诗,得到了老师的表扬,老师给给了他一支铅笔,还给小组里加了一面小红旗,同学们也给了他热烈的掌声,我也很替他高兴。 一节课很快就结束了,虽然有点遗憾,红花没有在我的手中停下,但是我还是感到很高兴,能和老师、同学在一起做游戏,这堂课真有趣呀! 【篇八:有趣的语文课】 星期五上午第四节,我们上了一节非常有趣的语文课。 刚上课,张老师就走上讲台,说:“同学们,这节课我们要分角色表演第18课《晏子使楚》,大家喜欢吗?”同学们一听,教室里立刻响起一片欢呼声,张老师又问:“昨天我可是先让你们自由结合,自己排练的,现在老师就要看看咱们的小演员表现怎么样,哪一组同学准备好了?”老师这一问,大家都不吭声了,许多同学脸上都带着跃跃欲试的表情,可又缺乏勇气。正在这时,蔡思雨那一组勇敢地举起了手。老师见了,笑着说:“好!那就让蔡思雨这一组先来吧。” 大概因为蔡思雨个子比较矮,更符合剧中人物的特点吧,所以就扮演了“晏子”,只见“晏子”板着脸,学着古人走路的样子,迈着方步走上讲台,两位扮演“士兵”的同学拦住了他的去路,这两位同学还做了一个半跪请安的动作,逗得下面的同学“呵呵”笑起来,大家都看得津津有味。当表演到“晏子”反驳“楚王”的侮辱时,蔡思雨站起来拱拱手,既彬彬有礼又不卑不亢地回答了楚王,显出晏子的机智。这一组演完后,同学们给她们报以热烈的掌声。 这时,老师又叫到了刘思洁,刘思洁和她的搭档们一起上了讲台,刘思洁扮演的楚王很威风,当“楚王”故意想刁难“晏子”时,刘思洁傲慢地斜视了“晏子”一眼,然后从鼻子里发出一声冷笑,说:“难道齐国没有人了吗?怎么派你来?”说话时声音里还带着轻蔑,把“楚王”的无礼表演得十分到位,我感觉就好像自己真来到了2000多年前在现场听到楚王和晏子对话一样。他们的表演一结束,同学们的掌声更是如雷鸣一般。老师也看入迷了,不住点头称赞:“刘思洁她们很会抓细节,用人物的神态、动作突出了人物的性格,表演得真好。” 接下来,大家纷纷踊跃上台,每一组都有不俗的表现,我也和搭档刘琦走上了讲台,听到同学们给我们鼓起热烈的掌声,我心里那个高兴劲儿,别提了! “叮铃铃”下课铃响了,可是同学们还沉浸在课本剧的精彩表演中。而我从中明白了:老师之所以让我们表演课本剧,是为了让我们在愉快中更加深刻地理解课文内容,增强记忆。这真是一堂生动有趣的语文课啊!

有趣的语文课作文250字

今天我们上了一堂有趣的语文课,这节课同学们都表现的生龙活虎。 这节课的课题叫做“桂花雨”,里面主要讲了作者童年时的摇花乐。作者小时候家住在海边,八月桂花熟了,因为作者家在海边,八月时就会有台风。而桂花可以做桂花糖,桂花糕,桂花熟时他总会缠着母亲问什么时候摇桂花,而母亲总说还早呢,不到时候桂花摇不下来,可一看到天空布满乌云,担心下雨桂花被风吹落,就让大家提前摇桂花,这一摇,摇出了作者童年的乐趣,童年的梦。 这节课马老师讲的特别生动,仿佛就是我们在摇桂花,沉浸在这带有香气的桂花雨里。仿佛这是我们亲身经历的事而不是在学课文!

有趣的语文课作文600字

我们新来的语文老师上课特别幽默,常能创造一个又一个课堂笑话。这不,在我们热切的等待中,又迎来了一节有趣的语文课。老师在和我们讲“东西”一词不同读音的不同意思,读音为dong xi,意思是:东西方向,东面和西面,从两到东的距离;读音为dong xi意思是:物体,泛指各利,具体或抽象的事物,也特指人或动物。老师平静地把这“东西”一词的两个意思讲完,讲起了一个笑话。这个笑话是这样的:从前有个外国人,学中国文字,总想不劳而获,其实要想学好中国文字还是很难的。中文老师就出了个难题,讲“东西”的不同读音的不同意思。老师讲:粉笔是东西,外国人学着说:粉笔是东西,老师讲:课桌是一个东西,外国人学:课桌是一个东西。那个外国人自作聪明,就问:“我是个什么东西?”老师气愤地说:“你不是个东西,你是人!”“哦,我不是个东西。”外国人高兴地答。老师告诉他:“‘不是个东西’是骂人的话。”外国人彻底糊涂了:“那我究竟是个什么东西?”老师彻底崩溃:“‘是个什么东西’‘你这个东西’‘你算个什么东西都是骂人的话。’”那个外国人越学越糊涂,那天晚上,他一直在想:我究竟是个什么东西呢?估计他想破脑袋也不会明白。哈哈哈!全班同学都笑疯了,老师讲的时候,我们笑了好几次呢!这时下课铃也响了,大家却还沉浸在欢声笑语中。还有一些同!学在下面起哄,逗得我们开怀大笑。其实,同学们还不太清楚,这正是老师的良苦用心,幽默的课堂,吸引同学们学习语文的兴趣。老师宣布下课,同学们都还在讨论这个笑话,述说语文课堂的有趣,佩服语文老师的风趣,教室里还时不时传来阵阵笑声!

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