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难忘的一课读后感

时间:2017-03-18 | 作者:忠国

难忘的一课读后感

【篇一:《难忘的一课》读后感】 在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。 作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。 接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。 最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。 作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。 【篇二:《难忘的一课》读后感】 夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢? 在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? “我们从军卫国,生死早已置之度外,我们虽然牺牲但可以壮国威,也就达到了报效祖国的目的”这就是中国将士邓世昌对他的部下说的话,他们不顾自己的生命安危,英勇奋战,把日本军打得驾舰逃窜,但最后不幸被日军的鱼雷打中,光荣的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表现呢? 不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”! 【篇三:读《难忘的一课》有感作文 读了《难忘的一课》,让我感受到了,同学们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。 这节课,是最难忘的。因为这节课让我无比感动。 “我是中国人,我爱中国!”这宏伟响亮的声音,说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊!战争时期,台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。1945年台湾光复后,从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师,用不太熟练的闽南语,一遍又一遍认真地读着“我是中国人,我爱中国!”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。 这篇课文使我想想到曾经发动五四爱国运动的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆发了五四运动,上街游行以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅,痛打驻日公使章宗祥,并且付出了当场被捕32人的代价。五四运动的发生,在一定程度上改写了中国社会的历史路径,北京大学校长蔡元培在其中发挥了即不可替代有相对节制的关键性的作用。 你是中国的脊梁,中国的太阳。有你,我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲,而感自豪! 【篇四:读《难忘的一课》有感】 学了《难忘的一课》这篇课文,我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。 课文讲述了抗日战争胜利以后,作者路过一座乡村小学,见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化──我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年,而这位教师还十分年轻,虽然教师对祖国的文化还很生疏,但他还是那么耐心又认真地教着孩子们,他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。 这位教师还带着作者来到大礼堂中参观,“以前这里都是日本人的伟人画,现在光复了,都换成了中国历代的名人画像。”是的,孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊,我和作者一样被这强烈的民族精神感动了…… 看着看着,我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年,在殖民的统治下,过着亡国奴的生活作文http://Www.zUoWEn8.coM/。1937年日本发动侵华战争后,日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸,还把中国人常去的寺庙都关闭,强迫老百姓改用日本姓名,平常使用日语,学习日本的风俗习惯,改换宗教信仰,参拜日本神社……总之,他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。 但是,日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的,他们的野蛮企图只会让我们更团结,更强大。经历了五十年的风雨兼程,台湾光复了,《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了,台湾人民的脊背终于挺起来了。 文章学完了,可我的心久久不能平静,我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语──“我是中国人,我爱中国!” 【篇五:读《难忘的一课》有感】 “我是中国人,我爱中国”是《难忘的一课》这篇课文中不断出现的一句话。它体现了作者热爱祖国的感情,也表达了每个中国人民的心声。 这篇课文讲的是台湾“光复”后,作者来到了台湾一所小学,听了一节热爱祖国的台湾教师的课,并和学生跟着台湾教师一起朗读“我是中国人,我爱中国”这句话。并且随着台湾教师一起参观了学校的礼堂。台湾光复了,礼堂里原来画的都是日本人,可是经历了这么多年,台湾人民仍不忘祖国,礼堂里又换成了中国伟人。难道这不能表现出中国人民对祖国的热爱吗? 是啊,中华上下五千年,一代代的炎黄子孙共同创造了悠久的历史和灿烂的文化,使祖国时时都散发着独特的魅力,吸引着世界各地的人民,她永远是我们每一个炎黄子孙的骄傲,深深地热爱着祖国妈妈。 台湾、香港、澳门等许多城市都曾经被外国侵略者强占,被迫离开了祖国母亲的怀抱,可是他们仍热爱着祖国母亲,不屈服,抱着无限的期望,终于挣脱了侵略者的魔爪,与母亲拥抱。这正是作为一个中国人应有的顽强不屈的精神,我相信,祖国母亲一定会为拥有这样的好儿女而骄傲的! 我是中国人,我爱中国。祝祖国一路平安! 【篇六:难忘的一课读后感】 昨天,我读了课本里的一篇文章,作品名叫《难忘的一课》,这篇课文的内容使我非常感动。 课文讲述作者在台湾“光复”了不久后,在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事。一位年轻的台湾教师在教孩子们读黑板上的几个汉字“我是中国人,我爱中国”,虽然台湾老师读的不够熟练,但是作者从心底里知道这位年轻的台湾教师是在发自自己内心的热爱祖国的读每一个汉字。每一个汉字就像一颗闪烁的红心,孩子们也学着老师有感情的读着。此时,作者慢慢地放下了手中的货物,悄悄地走进了教室与老师和孩子们一起朗读那深刻含义的话:“我是中国人,我爱中国!” 接着作者的心又再次绷紧了,因为他又被台湾教师的所作所为感动了。在最后几段中,台湾教师把作者带进了一间小房里,原本贴着日本人的书画,变成了祖国的历代名人的名人书画,有孙中山,以前古时的军事家诸葛亮和以前收复台湾的郑成功……等许多伟人的画像。因此,作者在最后一段中,对台湾教师激动地说了一句话:“我是中国人,我爱中国!” 据我所知,目前台湾还未回到祖国的拥抱。因为台独分子只为自己的私心反对祖国再次收复台湾,所以台独分子们根本没有一颗爱国之心。但是我知道,他们不会连一点也没有爱国之心,只是他们不肯说出来罢了。可是,他们要是和作者他们一样,读读“我是中国人,我爱中国!”这令人回味难忘的话,一定和其他台湾的爱国人士一样,想再次回到祖国的怀抱! 这篇课文有许多含义深刻的话,我一定会记住它们,特别是台湾教师和孩子、作者说的那一句让我也热泪满框的话:“我是中国人,我爱中国!” 【篇七:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府,同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为,他们真是猪狗不如!之所以令我悲痛万分,是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒! 《难忘的一课》这篇课文的主要内容是:作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人,我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观,作者感到无比激动,体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。 在日本统治时期,这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字,这个消息真让人悲痛!日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢?因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此,但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字,好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。 台湾人民这么热爱读书,可我以前却很少认真上课,根本没把读书放在眼中,脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文,才开始认真读书。对此,我感到羞愧万分,我下定决心:以后一定要好好读书,长大后愤发图强,振兴中华! 无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊!我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱!让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满,繁荣富强的好中国吧! 【篇八:读难忘的一课有感】 读了《难忘的一课》后,特别是读了这篇文章里面的“我是中国人,我爱中国”这句话后,我的心久久不能平静。 《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受,表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神,作者被深深的感动。 记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾,是明朝将领郑成功率领军队,千帆竞发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾,解救了这受苦受难的千万名台湾民众。 不管是台湾民众,还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心,都有一个坚定不移的信念,那就是:我是中国人,我爱中国!”我一定要努力学习,以自己的行动去体现对“我是中国人,我爱中国人”的情感,为祖国早日统一做出巨大的贡献。 【篇九:《难忘的一课》读后感】 “我是中国人,我爱中国”,蕴含着强烈的民族精神和爱国热情,让我心里久久不能平静,自豪之情不由得涌上心头。 《难忘的一课》讲述了,在高雄,一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人,我爱中国”,当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室,和大家一起朗读“我是中国人,我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。 台湾本是美丽的地方,有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾,奴役台湾人民,让台湾人民必须说日本话,不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话,付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了,但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。 “我是中国人,我爱中国“,这句话太简单太朴实,但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话,雷锋说过,詹天佑说过,最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹,把“我是中国人,我爱中国”的中国情结发扬光大,让伟大的中国长盛不衰。 【篇十:《难忘的一课》读后感】 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人,我爱中国!”这句话,而且还在礼堂里看到中国历代伟人像。这使我感受到了台湾人民对民族的浓厚情谊,对祖国的强烈思念,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 文中三次提到“我是中国人,我爱中国!”虽然这是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!我想在作者心里,中国人永远是最强大的,最挺拔的,最顶天立地的,中国是任何国家无法取代的。不仅是作者,我想所有中国人都是这样。不管受到怎样的欺凌,永远改变不了我们的中国心。不管是台湾的师生,还是大陆的人民,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国!”作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇十一:《难忘的一课》读后感】 课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。 地理教师教过我们:台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富,景色迷人。那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云,终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族——高山族。记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者,侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一。由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪。春回大地,生机盎然。 在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟,亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。我有这样的一个愿望:就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起。 【篇十二:《难忘的一课》读后感】 课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真的教孩子们学习中国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代的伟人像的深切感受。 记得我在电脑上查过,民族英雄郑成功的故事,荷兰殖民统治者侵占了台湾,是明朝将领邓成功率领军队,奔向台湾,与台湾人民一起把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了台湾同胞,实现了祖国的重新统一。 两岸同胞拨开海峡的迷雾,看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸同胞的心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻很快到来。 读了《难忘的一课》这篇课文,我知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟姐妹,都属于我们伟大的中华民族。

难忘的一课读后感600字

【篇一:《难忘的一课》读后感】 “我是中国人,我爱中国”,蕴含着强烈的民族精神和爱国热情,让我心里久久不能平静,自豪之情不由得涌上心头。 《难忘的一课》讲述了,在高雄,一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人,我爱中国”,当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室,和大家一起朗读“我是中国人,我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。 台湾本是美丽的地方,有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾,奴役台湾人民,让台湾人民必须说日本话,不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话,付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了,但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。 “我是中国人,我爱中国“,这句话太简单太朴实,但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话,雷锋说过,詹天佑说过,最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹,把“我是中国人,我爱中国”的中国情结发扬光大,让伟大的中国长盛不衰。 【篇二:《难忘的一课》读后感】 昨天,我读了课本里的一篇文章,作品名叫《难忘的一课》,这篇课文的内容使我非常感动。 课文讲述作者在台湾“光复”了不久后,在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事。一位年轻的台湾教师在教孩子们读黑板上的几个汉字“我是中国人,我爱中国”,虽然台湾老师读的不够熟练,但是作者从心底里知道这位年轻的台湾教师是在发自自己内心的热爱祖国的读每一个汉字。每一个汉字就像一颗闪烁的红心,孩子们也学着老师有感情的读着。此时,作者慢慢地放下了手中的货物,悄悄地走进了教室与老师和孩子们一起朗读那深刻含义的话:“我是中国人,我爱中国!” 接着作者的心又再次绷紧了,因为他又被台湾教师的所作所为感动了。在最后几段中,台湾教师把作者带进了一间小房里,原本贴着日本人的书画,变成了祖国的历代名人的名人书画,有孙中山,以前古时的军事家诸葛亮和以前收复台湾的郑成功……等许多伟人的画像。因此,作者在最后一段中,对台湾教师激动地说了一句话:“我是中国人,我爱中国!” 据我所知,目前台湾还未回到祖国的拥抱。因为台独分子只为自己的私心反对祖国再次收复台湾,所以台独分子们根本没有一颗爱国之心。但是我知道,他们不会连一点也没有爱国之心,只是他们不肯说出来罢了。,可是,他们要是和作者他们一样,读读“我是中国人,我爱中国!”这令人回味难忘的话,一定和其他台湾的爱国人士一样,想再次回到祖国的怀抱! 这篇课文有许多含义深刻的话,我一定会记住它们,特别是台湾教师和孩子、作者说的那一句让我也热泪满框的话:“我是中国人,我爱中国!” 【篇三:《难忘的一课》读后感作文 读了《难忘的一课》后,我百感交加,感受到了台湾同胞的那种热爱祖国的情怀。 “我是中国人,我爱中国。”这句话来自《难忘的一课》这篇课文。课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真而又吃力地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 “我是中国人,我爱中国。”这句简单而又朴实的话语,是多少中华儿女发自内心的呼喊呢?中华人民的这种强烈的民族精神,浓厚的爱国情意让我为之震撼。 当然,祖国还有很多的爱国人物,钱学森就是一个很好的例子。 1934年钱学森大学毕业,于第二年出国留学深造,1938年获得了博士学位,成为卡门最得意的助手。1994年,身在美国的钱学森,听到了激动人心的喜讯——中华人民共和国成立了!这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家,决定放弃一切,早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。当时,美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单,受到不断的迫害,还被软禁了。然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:坚决离开美国,回中国去! 1995年,中国政府通过外交斗争,迫使美国政府同意钱学森返回中国。钱学森终于回到了朝思暮想的故土。钱学森激动地说:“我相信我一定能回到祖国。现在,我终于回来了!” 钱学森的深深爱国之情让我感动。这让我想起了“中国心”这首歌:河山只在我梦萦祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲…… 少年兴则国兴,少年强则国强。虽然我还是一个小学生,但我只要努力学习,为中华之崛起而读书!我深信,在我们的共同努力下,祖国一定会更加强大!“我是中国人,我爱中国”,爱祖国,首先要爱身边的每一个人,只有这样,才能真正地表达你对祖国的爱。 让我们一起带着火热而真挚的心,大声地、整齐地说:“我是中国人,我爱中国!” 【篇四:《难忘的一课》读后感】 中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地,咆哮的黄河,奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲,我深爱我的祖国。 你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍,伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京,抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀,死了30万人呀!他们把成千上万的老百姓捆绑起来,用机枪扫射,甚至活埋,制造了几十个万人坑,他们甚至在南京城里将活人当枪靶,杀人取乐!这种勾当只有禽兽才会去做,只有禽兽才能如此残忍,日本人就是禽兽,他们是一群杀人魔头! 列强的气焰为何如此嚣张,列强的行经为何如此横行无忘?只因当时的中国太贫穷,太落后!让我们记住这血的教训:“落后就要挨打!”“勿忘国耻,振兴中华! ”十月革命,一声炮响,给中国送来了马克思、列宁主义!我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡,踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗,一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方! 现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军,打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星,神州5号和6号,实现了中华民族的航天、探月梦想作文http://Www.zUoWEn8.coM/。东亚病夫站起来了,狂狮终于怒吼了。 世界是你们的,也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,好像早上八、九点钟的太阳,希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻,振兴中华!” 【篇五:读《难忘的一课》有感】 夜很静,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪烁,让人身心放松。在这样寂静的夜里,我的心都久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇课文“我是中国人,我爱中国。”这句普普通通的话语令我心弦震撼不已。 “我是中国人,我爱中国!”这是出现在抗日战争胜利后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。 “我是中国人,我爱中国!”看起来只是一句极其简单的话语,但是,它所蕴涵的感情却是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情谊啊!如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情谊比海洋还深。不管是再长的海峡,再大的风浪,也阻不断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国!”这句平凡的话语不是诗篇,却胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢? 一百多年前,还有一位同样有着这样爱国情义的人物。由于清政府腐败无能,中国遭受了许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,著名爱国工程师—詹天佑,主持修筑京张铁路。在詹天佑的带领下,工人们克服了种种困难,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国!”这句话,但詹天佑的行为足以体现他对祖国的热爱,为祖国荣耀不惜千辛万苦把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? 不管是台湾教师和学生,还是爱国工程师詹天佑……他们都有一颗对祖国的赤子之心,都有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国!”我们也要有这样一个坚定不移的信念。 【篇六:读《难忘的一课》有感】 今天学了《难忘的一课》,让我感受到了文中小学生和我们不同的样子。 这一课讲述的是一所小学,那是台湾光复不久的小学。校园里很静。我走进一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一划的写着:‘我是中国人,我爱中国’。这一段写了光复不久小学的老师在写字,可是你知道么?他们写的都很吃力,但读的很认真,学的也很认真。可我们呢?真是个明显的对比!总是觉得语文太枯燥了,不好学!有的时候考试还拿不到及格!如果我们认真的听课,像文中小学生一样,就不会觉得语文枯燥了、难学了。 接着,他想用,闽南语,然后又用不太熟练的国语,好像每个字、每个音都发自他们火热而真挚的心。这段话是写小学生读的多么认真,那么细心。虽然还没有学熟汉语,但他们让每个字每个音都发自他们对汉字的热爱。唉,真是不同,看,我们班有些学生一上课就像皮球泄了气一样,坐在座位上一动不动,声音就像蚊子哼一样;一下课那真叫一个热闹:男生大吼一声,好像谁也阻挡不住他们下课追逐打闹的心情;有的女生则去凑热闹;不过也不是没有人安静的,你在讲台上放眼望去,还是有人在自己的位置上坐着的。 文中还有这样的一幕。我被这动人的一情景引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位坐下,和孩子们一起,跟着那位教师大声的、整齐的、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国”。这段话写的是我突然被着动人的情景吸引住了,于是就和同学们一起读了起来。我们也是中国人,可是却一点也不爱中国的汉字。就比如说我吧,我虽然作文写得好但错字多的数不清。例如“现在”的“在”我老写成“再见”的“再”。唉,也不知道什么时候能纠正啊! 今天我从课文中感受到了小学生们非常的热爱祖国,也非常的热爱祖国的汉字。又从课文中懂得了我们现在的孩子一定要热爱祖国,珍惜祖国的文字。今后我一定要好好努力,争取写作文不再写错字!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:读《难忘的一课》有感】 夜深人静,大家都慢慢地进入梦乡,我却久久难以入睡,钟已经喊了十下了,原来的我早就像一只小猪似的在做美梦了。可现在我的脑海里一直想着我看得那篇文章——《难忘的一课》,让我的心像波涛一样起伏不定。 “我是中国人,我爱中国”。还有什么话比这句最简单的话更能表达我此时全部的情感呢?是啊,这确实是一句极其简短的语言,谁不会说呢?也许连正在牙牙学语的宝宝都会。一位台湾教师,十分吃力地教着学生,他们都是发自内心的感叹。这句话饱含了一个中国人热爱祖国的赤子之心,多么浓浓的爱国深情啊! 我国如此伟大的爱国人士很多,为了让祖国强大起来的人很多很多。毛岸英,他就是英雄,他的灿烂光芒一直照耀着我们。 他是毛主席的大儿子,但他与普通的战士一样,不讲究特别的待遇,不会因为他是毛泽东主席的而看不起别人。 在抗美援朝的队伍中,他是第一个报名参加的人。在战场上,他不顾自己的生命安危,让彭德总司令到安全的地带,自己却不听劝告,死活不愿意离开,与别人一起冒死回指挥部拿取作战图,不幸在这途中,被敌机给,给炸死了,失去了自己宝贵的生命,那么年轻就离开了我们。把自己的满腔热血洒在了朝鲜这片土地上,这片自己浴血搏杀的战场上。他是多么英勇啊!用自己的行动,实现了自己的愿望。 现在,其他国家虽然对中国还是虎视眈眈的,但他们不敢轻举妄动。正是因为这些英雄的鲜血染红了五星红旗,让东方雄狮——中国强大了!你们有原子弹,中国还有青弹;你们有宇宙飞船,中国还有火箭、我们现在不怕了。我们是祖国的花朵,未来的接班人,一定要好好学习,将来有本领,让祖国更加强大,繁荣。 【篇八:《难忘的一课》读后感】 在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。 作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。 接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。 最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。 作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。 作者最后眼眶湿润了,那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。

难忘的一课读后感300字

【篇一:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后,一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》,把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年!这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道,还不让台湾同胞学习国语,这是多么可恨啊! 不过让我兴奋的是,在毛泽东爷爷的领导下,我们八路军打败了日本人,取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时,日本无条件地把台湾岛归还给我们中国,台湾同胞们终于可以重新学习国语了。 我相信,在不久的以后,台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱! 【篇二:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》后,特别是读了这篇文章里面的“我是中国人,我爱中国”这句话后,我的心久久不能平静。 《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受,表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神,作者被深深的感动。 记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾,是明朝将领郑成功率领军队,千帆竞发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾,解救了这受苦受难的千万名台湾民众。 不管是台湾民众,还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心,都有一个坚定不移的信念,那就是:我是中国人,我爱中国!”我一定要努力学习,以自己的行动去体现对“我是中国人,我爱中国人”的情感,为祖国早日统一做出巨大的贡献。 【篇三:《难忘的一课》读后感作文 读了《难忘的一课》一文后,我深深地觉得田老师是一个口才、文笔都很好的老师。 在那破旧的庙里,他既是校长,又是老师,一人身兼几职,同时教四个年级,我真佩服田老师,他真是太有才了。 作者在四十年后回到家乡,遇到头发已花白的田老师正拄着拐杖散步,作者仍旧恭恭敬敬的行礼。我想,如果我是刘绍堂先生,我会感谢田老师的,因为田老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句名言深刻地表达了人民教师这个职业的伟大。 是啊,在我们的成长历程中,如果没有老师的教导,我们就不会成材,如果没有老师的教诲,我们就不会成人。所以,我要衷心的向老师说一声:“老师,您辛苦了作文http://Www.zUoWEn8.coM/。十年树木,百年树人,您的教诲之恩,我终生难忘。” 【篇四:《难忘的一课》读后感】 最近,我学习了一篇名叫《难忘的一课》的课文,感到非常激动,心情久久不能平静。 台湾“光复”了不久,台湾的教师为了能让孩子们尽快认识自己祖国的文字,先认真的自己学习,然后又不厌其烦的教给孩子们,还热情地邀请“我”去他们的小礼堂参观中国的历代伟人像,不但使文中的我深受感动,连我也如此。 台湾人民对祖国的情谊是多么浓厚啊!这种民族精神,着一颗颗火热而真挚的心,难怪把作者吸引过去,和他们一起去一遍又一遍的朗读着自己祖国的文字,也让我融入到了他们的气氛中。是啊!不论大陆和台湾相隔多么遥远,也没有办法能够阻挡住台湾人民的爱国情意,“我是中国人,我爱中国”虽然只是短短的一行字,但却没有什么话比这句更能表达台湾人民对祖国的热爱。 【篇五:《难忘的一课》读后感】 读了《难忘的一课有感》这篇课文,我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 课文记叙了抗日战争后,有一次,“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去,看见老师教孩子们读“我是中国人,我爱中国”,“我”被老师的讲课吸引住,便和孩子们一起上了这堂课,下课后,老师专门参观者了小礼堂,告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像,光复后,才换上我们中国的伟人画像。 课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人,我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁都会说呢?但是我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意!如果说:海洋是最深厚的,那台湾人民对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈,不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语,虽然它不是诗篇,但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢? 【篇六:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》这篇课文,我感到台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。 课文主要写了抗日战争以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾老师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感觉受。 作者来到了乡村小学,看到一位年轻的教师正在给孩子们上课,那位教师写的很认真,也很吃力,因为台湾“光复”不久,许多教师都是初学汉字的,但是,他们读的很认真,也很严肃,好像每个字每个音,都发自他们火热而真挚的心。这些平常的一举一动,使我感受到了台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。 台湾老师一定要领“我”去看看他们的小礼堂,又立刻把礼堂两面墙上换成了中国历代伟人像,又立刻给我介绍伟人像。这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊! 这一课围绕“我是中国人,我爱中国”九个字来学的,但给我们留下了深刻的印象。现在,台湾还没有完全回到了祖国妈妈的怀抱,希望他们能和我们早日共同享受祖国母亲的温暖。

难忘的一课读后感500字

【篇一:《难忘的一课》读后感】 “我是中国人,我爱中国”,蕴含着强烈的民族精神和爱国热情,让我心里久久不能平静,自豪之情不由得涌上心头。 《难忘的一课》讲述了,在高雄,一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人,我爱中国”,当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室,和大家一起朗读“我是中国人,我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。 台湾本是美丽的地方,有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。 日本人曾经强行抢占了台湾,奴役台湾人民,让台湾人民必须说日本话,不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话,付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了,但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。 “我是中国人,我爱中国“,这句话太简单太朴实,但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话,雷锋说过,詹天佑说过,最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹,把“我是中国人,我爱中国”的中国情结发扬光大,让伟大的中国长盛不衰。 【篇二:《难忘的一课》读后感】 我今天读了《难忘的一课》。主要内容是“我”来到一间教室,看见了一个台湾老师教学生们爱国精神,“我”不顾年龄大小,走到教师里,与学生们一起读“我是中国人,我爱中国”这九个字包含了台湾人民无限的激动之情,下课了,“我”与老师到礼堂看到了有三千多名弟子的孔子,发明木牛流马的诸葛亮,将荷兰人赶出台湾的郑成功,还有把无能清政府推翻的孙中山。我感到了多么强烈的民族精神与浓浓的爱国情意。 台湾共有两次被侵略,第一次是被荷兰人侵略,郑成功将荷兰人赶出台湾,可日本人第二次侵略,使台湾从中国宝地变成了日本人的繁殖地,使人无比气愤,也无比伤心。台湾、被日本人统治了50年!50年啊!抗日战争成功以后,台湾光复了,可是台湾人民上一代又不会讲中文,写汉子了。只能用蹩脚的日语来对话。这十分让人心痛,我十分痛恨清朝末代的皇帝,不,真正的是慈禧太后,不顾老百姓的生死,为了自己的那一条贱命,让香港澳门台湾割让给了别人,为的只是自己的荣华富贵。 所以说,我们如果以后是主席。我们应该爱民如子,不可以把他们当成一条狗,为了中华,我们奋斗吧! 【篇三:《难忘的一课》读后感作文 我今天读了《难忘的一课》。主要内容是“我”来到一间教室,看见了一个台湾老师教学生们爱国精神,“我”不顾年龄大小,走到教师里,与学生们一起读“我是中国人,我爱中国”这九个字包含了台湾人民无限的激动之情,下课了,“我”与老师到礼堂看到了有三千多名弟子的孔子,发明木牛流马的诸葛亮,将荷兰人赶出台湾的郑成功,还有把无能清政府推翻的孙中山。我感到了多么强烈的民族精神与浓浓的爱国情意。 台湾共有两次被侵略,第一次是被荷兰人侵略,郑成功将荷兰人赶出台湾,可日本人第二次侵略,使台湾从中国宝地变成了日本人的繁殖地,使人无比气愤,也无比伤心。台湾、被日本人统治了50年!50年啊!抗日战争成功以后,台湾光复了,可是台湾人民上一代又不会讲中文,写汉子了。只能用蹩脚的日语来对话。这十分让人心痛,我十分痛恨清朝末代的皇帝,不,真正的是慈禧太后,不顾老百姓的生死,为了自己的那一条贱命,让香港澳门台湾割让给了别人,为的只是自己的荣华富贵。 所以说,我们如果以后是主席。我们应该爱民如子,不可以把他们当成一条狗,为了中华,我们奋斗吧! 【篇四:《难忘的一课》读后感】 今天,读了《难忘的一课》,我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。 《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利后的一天,一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里,看见一位年轻的老师正在教孩子们学习国语,他被感动了,也坐下来和同学们一起学习作文http://Www.zUoWEn8.coM/。读到这儿,我也被深深感动了!是啊,台湾自从1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期间,日本人不准台湾人民学习国文,讲国语。而今,人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了,这是多么难得的事,多么值得珍惜的事呀!当读到船员跟着老师去参观礼堂,看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人像时,我想到,台湾是中国的一部分,台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人,永远忘不了海峡两岸的骨肉亲情。现在,台湾一些“台独”分子,妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来,但我想:“海外华侨不会答应,中国人民不会答应,台湾人民也不会答应!”海上升明月,天涯共此时。 台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙,让我们海峡两岸人民携起手来,共建一个繁荣富强的中国吧! 【篇五:读《难忘的一课》有感】 “我是中国人,我爱中国”是《难忘的一课》这篇课文中不断出现的一句话。它体现了作者热爱祖国的感情,也表达了每个中国人民的心声。 这篇课文讲的是台湾“光复”后,作者来到了台湾一所小学,听了一节热爱祖国的台湾教师的课,并和学生跟着台湾教师一起朗读“我是中国人,我爱中国”这句话。并且随着台湾教师一起参观了学校的礼堂。台湾光复了,礼堂里原来画的都是日本人,可是经历了这么多年,台湾人民仍不忘祖国,礼堂里又换成了中国伟人。难道这不能表现出中国人民对祖国的热爱吗? 是啊,中华上下五千年,一代代的炎黄子孙共同创造了悠久的历史和灿烂的文化,使祖国时时都散发着独特的魅力,吸引着世界各地的人民,她永远是我们每一个炎黄子孙的骄傲,深深地热爱着祖国妈妈。 台湾、香港、澳门等许多城市都曾经被外国侵略者强占,被迫离开了祖国母亲的怀抱,可是他们仍热爱着祖国母亲,不屈服,抱着无限的期望,终于挣脱了侵略者的魔爪,与母亲拥抱。这正是作为一个中国人应有的顽强不屈的精神,我相信,祖国母亲一定会为拥有这样的好儿女而骄傲的! 我是中国人,我爱中国。祝祖国一路平安! 【篇六:《难忘的一课》读后感】 在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。 作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。 接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。 最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。 作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。 作者最后眼眶湿润了,那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:《难忘的一课》读后感】 读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒,愤怒当时清政府懦弱腐败,愤怒日本人的厚颜无耻。 《难忘的一课》写了关于台湾收复后,一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字,还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景。你们可知道台湾是我国第一大岛。台湾岛是个美丽而富饶的岛屿,曾经被人们称作鱼米之乡和蝴蝶之国。难忘的一课课文指导但是由于清政府腐败无能在1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》,将台湾割让给了日本,从此,台湾被日本整整统治了50年啊! 这帮可恶的日本人,拼命地奴化台湾人民,而且不让台湾人民学习自己祖国的语言,这是多么无耻啊!这种生活怎们能让爱国的台湾人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一个铁的证明。那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国语感到非常难过,就偷偷召集同村孩子学国语,结果被日本人发现,日本人软硬兼施,阻止孩子们学国语,松花江小姑娘宁死不屈,最后跳下了松花江。 如果我是当时的将军,我拼了老命也不让你们的阴谋得逞。你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生!不过让我欣慰的是在抗日战场上,在毛泽东同志正确的指挥路线指引下,成功地打击了日本侵略者的气焰,取得了八年抗战的胜利!不仅如此,还在1945年收复了台湾,台湾人民终于扬眉吐气,又重新学习国语,从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热快乐阅读网情,也领悟到台湾人民的爱国情怀。更让我感到欣慰的是,经过中国人民的共同努力下,香港,澳门,纷纷回归了祖国,我相信台湾也会很快回到祖国的怀抱。 【篇八:读难忘的一课有感】 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 这篇课文让我想起了我们学习时的情况:生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对课文的了解。同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友。 课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动,更值得我们去学习的是他们那种学习精神。

难忘的一课读后感800字

【篇一:读《难忘的一课》有感】 学了《难忘的一课》这篇课文,我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。 课文讲述了抗日战争胜利以后,作者路过一座乡村小学,见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化──我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年,而这位教师还十分年轻,虽然教师对祖国的文化还很生疏,但他还是那么耐心又认真地教着孩子们,他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。 这位教师还带着作者来到大礼堂中参观,“以前这里都是日本人的伟人画,现在光复了,都换成了中国历代的名人画像。”是的,孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊,我和作者一样被这强烈的民族精神感动了…… 看着看着,我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年,在殖民的统治下,过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后,日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸,还把中国人常去的寺庙都关闭,强迫老百姓改用日本姓名,平常使用日语,学习日本的风俗习惯,改换宗教信仰,参拜日本神社……总之,他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。 但是,日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的,他们的野蛮企图只会让我们更团结,更强大。经历了五十年的风雨兼程,台湾光复了,《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了,台湾人民的脊背终于挺起来了。 文章学完了,可我的心久久不能平静,我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语──“我是中国人,我爱中国!” 【篇二:《难忘的一课》读后感】 课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。 地理教师教过我们:台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富,景色迷人。那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云,终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族——高山族。记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者,侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一。由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪。春回大地,生机盎然。 在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟,亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。我有这样的一个愿望:就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起。 【篇三:《难忘的一课》读后感作文 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人,我爱中国!”这句话,而且还在礼堂里看到中国历代伟人像。这使我感受到了台湾人民对民族的浓厚情谊,对祖国的强烈思念,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 文中三次提到“我是中国人,我爱中国!”虽然这是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!我想在作者心里,中国人永远是最强大的,最挺拔的,最顶天立地的,中国是任何国家无法取代的。不仅是作者,我想所有中国人都是这样。不管受到怎样的欺凌,永远改变不了我们的中国心。不管是台湾的师生,还是大陆的人民,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国!” 【篇四:《难忘的一课》读后感】 今天,我读了《难忘的一课》。读完之后,我被台湾人民深深的爱国之情所感动! 这篇文章讲的是杭日战争胜利后的一天,一位台湾船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里,看到一位老师正在教孩子学习祖国文字,被感动了,也坐到教室里跟老师和同学们一起学习起来。读到这里我感到奇怪:学习国文有什么可感动的?我们不是天天在学习吗?通过继续阅读我才明白,原来台湾自1895年以后就被日本侵占了。在日本侵占期间,日本人不准许台湾人民学国文。现在日本人被赶出了台湾,台湾人民又可以学习国文了,这是多么难得,多么值得珍惜啊! 看看文中写的那位台湾教师,想想我自己,我感到自己原先对祖国语言文字的理解是肤浅的。我学习语文仅仅是凭兴趣,有时候害怕困难。有一次,老师要求背诵一篇课文,我心里不以为然,觉着读懂了就行了,还背干什么,思想上不重视。现在想想真是不应该。 文中还写到下课后,老师领着船员参观了礼堂,看到礼堂里重新挂上了中国人民自己的伟人像。读到这里,我也被他们那种深厚的爱国情感所感动了作文http://Www.zUoWEn8.coM/。在台湾,有着这样的爱国热情的人是很多很多的,即使是台独势力一度猖撅的时候,台湾人民一直在渴望和平,渴望祖国统一。连战、宋楚瑜、慕郁铭先后访问大陆,因为他们的根在大陆。是啊,台湾是中国领土的一部分,绝不容许分割出去,台湾人民永远忘不了祖国的语言和民族的伟大!永远忘不了海峡两岸的血肉关系! 海上升明月,天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙,让我们海峡两岸携起手来。共同建设一个繁荣富强的中国吧! 【篇五:读《难忘的一课》有感】 “我是中国人,我爱中国。”读了《难忘的一课》,我的脑子里反反复复出现这句话,它让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。 课文讲了抗战胜利后,作者来到高雄港口,看到一所纟村小学,见到一位年轻老师正用不太熟练的母语一遍遍教学生们读“我是中国人,我爱中国。”的一幕。 “我是中国人,我爱中国。”这短短九个字,淋漓尽致地表现出了台湾教师,不,台湾人民深深的爱国情感,是啊,自1894年甲午战争后,日本强行侵占台湾50年,50年!50年可以让一个人呀呀学语的婴儿成为饱经风霜的老人,也可以让一棵绿油油的小树变成一棵结实挺拔的大树。在这50年中,日本侵略者让台湾人民饱受奴役,为了同化和奴役台湾人民,日本统治当局一面有目的、有计划地向台湾民众灌输日本文化,同时污蔑中国文化,又一面推行“皇民化运动”强制普及日语,强迫台湾民众改用日本名字,于是也就呈现了教师用不太熟练的母语教书的画面。但是,台湾人民虽然风俗变了,生活习惯变了,但是没变的是中国心,牢牢记住自己是华夏儿女,台湾光复后,人民便迫不及待开始学习母语,用不太熟练的母语说出了“我是中国人,我爱中国”。 可是,现在台湾政府却提出了“台独”言论:就是主张把台湾从中国分裂出去,使台湾成为独立国家,但是,台湾人民不会答应,大陆人不会答应,全世界的华夏儿女更不会答应!可在生活中,一些小事往往体现出了爱不爱国,有些人一味追求“酷”、“时尚”,却在不知不觉中把祖国文化忘得一干二净。 不管是台湾师生,还是身边的人,都要有一颗对祖国的赤子之心,都要有一个坚不移的信念,那就是——“我是中国人,我爱中国!”。 【篇六:《难忘的一课》读后感】 在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。 作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。 接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。 最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。 作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。 作者最后眼眶湿润了,那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:难忘的一课读后感】 课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。 地理教师教过我们:台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富,景色迷人。那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云,终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族——高山族。 记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者,侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一。 由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢? 日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪。春回大地,生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。 读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟,亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。 我有这样的一个愿望:就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起。 【篇八:《难忘的一课》读后感】 夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我激动不停。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们激情的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句普通的话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢? 在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? 不管是台湾的师生,还是哪一个中国人,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”!这让我感到激动和自豪。

难忘的一课读后感500字五年级

【篇一:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》,让我感受到了,同学们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。 这节课,是最难忘的。因为这节课让我无比感动。 “我是中国人,我爱中国!”这宏伟响亮的声音,说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊!战争时期,台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。1945年台湾光复后,从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师,用不太熟练的闽南语,一遍又一遍认真地读着“我是中国人,我爱中国!”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。 这篇课文使我想想到曾经发动五四爱国运动的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆发了五四运动,上街游行以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅,痛打驻日公使章宗祥,并且付出了当场被捕32人的代价。五四运动的发生,在一定程度上改写了中国社会的历史路径,北京大学校长蔡元培在其中发挥了即不可替代有相对节制的关键性的作用。 你是中国的脊梁,中国的太阳。有你,我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲,而感自豪! 【篇二:读《难忘的一课》有感】 今天,我们学了《难忘的一课》这篇课文,我颇有感受。 我很感动。“我是中国人,我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久,在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。一位老师十分认真也十分吃力地把这句话写在黑板上,老师和同学们都用不太熟练的国语读着这句话,他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。是它,让我知道了台湾人民还没有忘记祖国;是它,让我感受到了台湾人民的多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意! “我是中国人,我爱中国。”这虽然是一句极其简单的话,谁不会读呢?只要是学习过一点知识的小朋友都会读——可是,我想问一问:你是带着一颗火热的、真挚的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国。”这不仅仅是一句话,更是台湾人民火热的、真挚的心,更蕴含着台湾人民十分强烈的民族精神,十分浓厚的爱国情意啊!“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 可是,台湾仍有一些“台独”分子,他们一心想把台湾从祖国母亲的怀抱中分离,我感到十分的愤怒:他们连文中的孩子都比不上——孩子们都有爱国之心,而他们没有!我想说:“‘台独分子们’,你们想永远都不让台湾回归祖国,那是不可能的!大陆人民不会答应,海外华侨不会答应,台湾人民更不会答应!” 我坚信,我们心中都有一个坚定的信念,那就是——“我是中国人,我爱中国!” 【篇三:读《难忘的一课》有感作文 读了《难忘的一课》后,特别是读了这篇文章里面的“我是中国人,我爱中国”这句话后,我的心久久不能平静。 《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受,表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神,作者被深深的感动。 记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾,是明朝将领郑成功率领军队,千帆竞发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾,解救了这受苦受难的千万名台湾民众。 不管是台湾民众,还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心,都有一个坚定不移的信念,那就是:我是中国人,我爱中国!”我一定要努力学习,以自己的行动去体现对“我是中国人,我爱中国人”的情感,为祖国早日统一做出巨大的贡献。 【篇四:《难忘的一课》有感】 刚学完《难忘的一课》,我的感受可不少。 台湾“光复”不久,台湾很多人和老师都是重新学习汉字的。这位年轻的台湾老师也一样。这一位年轻的台湾老师在黑板上一笔一画的写“我是中国人,我爱中国”。这九个字有可能是昨天晚上才学的,有可能是日本人统治时期晚上没事时看的,也有可能是以前看书记得的。不过,我认定是第二个。一个华人被日本人逼着还在学习祖国的语言,这是多么勇敢的中国心啊!这是华人独有的,这也是一道风景,不过,这个风景很独特。别的风景是用眼睛看的,这个风景是用心看的,而且不仔细的人什么也看不到。 再说说别人吧!中国的大人爱国,那中国的小孩爱不爱国呢?我的回答是:爱。因为我看过这样一篇文章。这个故事也发生在抗日时期作文http://Www.zUoWEn8.coM/。当时日本人不让中国人学自己国家的文字,有一个小女孩很不服气:为什么?我们不可以学自己国家的文字?然后这个小女孩在村里找了几个没钱读书的孩子们组成了一个小队。他们每天早晨和晚上在这个小女孩家里学。不过,这件事很快被日军知道了,他们把小女孩拉到长江旁边,说:“你为什么要学这个东西?”小女孩大声说:“我是中国人!”。“你不怕死吗?”“我死了,我就是一个爱中国的人!”“那你再不听,那长江就是你的墓碑了!”那个小女孩笑了笑,然后走到长江边,跳了下去…… 如果我给中国人爱不爱国打分(满分10分),我会打10分。有人要问了,中国人也有些人叛国了啊!我会说:他们不配叫“中国人”。 【篇五:《难忘的一课》读后感】 课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,话比这句话更足以表达对祖国的热爱。 不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”! 【篇六:《难忘的一课》读后感】 今天,我读了《难忘的一课》这篇文章,台湾人民深深的爱国之情真使我感动。 课文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景,以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。 读到这里,我们会产生疑问,学习国文有什么可感动的呢?那就让我来引领大家看看那一段历史吧:日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教授日语,想把台湾人改造成日本人,这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情,那团火不会熄灭,永远也不会熄灭。现在,日本人被赶走了,这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了,全台湾的人民都可以学说本民族的语言了,这是多么激动人心的事啊!试想想,在自己的国家,不能学习本民族的语言,这是多么令人悲哀的事,是多么令人愤慨的事。今天,中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了,怎能不叫人热泪盈眶呢? 你看文中对台湾师生的细节描写:“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:‘我是中国人,我爱中国。’”“他写得很认真,也很吃力。”“接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟悉的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。”从老师的声音和动作中,我深深地体会到了他的爱国之心;从学生认真的跟读中,我领悟到了孩子们对祖国的一片深情:他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。 “我是中国人,我爱中国”的朗读声使作者激动,也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国之情啊!我们知道台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨明珠。那里资源丰富,景色迷人:有波光粼粼、清澈见底的日月潭;有满目苍翠、鸟语花香的阿里山;有高耸入云、终年积雪的玉山;还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏! 读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹,都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。总有一天,我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:读《难忘的一课》有感】 1661年3月,郑成功收复台湾,而1894年日本侵略中国,台湾又被日本战领了。 文章主要讲的是:抗日战争胜利后,文中的我在一座乡村小学,看到了一位台湾老师正在教孩子们学习国语的动人场面。让我感到深深的温暖。 读了《难忘的一课》,我心里感到无比愤怒,日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……这一个个刻骨铭心的问题,深深的印在了我的心底,中国人的心底。而这也告诉我们日本人的罪恶,日本人妄想使中国永远受日本的统治,妄想让人们忘记自己的祖国。不!这不可能! 日本人为什么要伤害中国人?为什么要把中国的土地夺走?望着那些不平等的条约,作为一个中国人,难道不觉得愤怒吗?日本人妄想使中国人永远受日本的统治,妄想用战争把中国的土地“租借”给日本。不!这不可能! 虽然中国台湾人民的“身体”在日本,但是“灵魂”早已入住进中国的土地。看,台湾“光复”不久,有许多小学教师都已经开始教孩子们中国语言,虽然不太标准,到时他已经驻进孩子们的心田。 中国,一个巨人,一个觉醒的巨人,一个震惊世界的巨人。 【篇八:《难忘的一课》读后感】 在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。 有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。 作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。 接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。 最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。 到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。 作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。 我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。 说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。

难忘的一课读后感400字

【篇一:《难忘的一课》读后感】 夜晚,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。 “我是中国人,我爱中国”这是在台湾的一所乡村小学教室的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 在一百多年前,由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? 不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”! 【篇二:《难忘的一课》读后感】 夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢? 在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? 【篇三:读《难忘的一课》有感作文 读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后,一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》,把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年!这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道,还不让台湾同胞学习国语,这是多么可恨啊! 不过让我兴奋的是,在毛泽东爷爷的领导下,我们八路军打败了日本人,取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时,日本无条件地把台湾岛归还给我们中国,台湾同胞们终于可以重新学习国语了。 我相信,在不久的以后,台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱! 【篇四:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》,让我感受到了,同学们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。 这节课,是最难忘的。因为这节课让我无比感动。 “我是中国人,我爱中国!”这宏伟响亮的声音,说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊!战争时期,台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。1945年台湾光复后,从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师,用不太熟练的闽南语,一遍又一遍认真地读着“我是中国人,我爱中国!”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。 这篇课文使我想想到曾经发动五四爱国运动的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆发了五四运动,上街游行以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅,痛打驻日公使章宗祥,并且付出了当场被捕32人的代价作文http://Www.zUoWEn8.coM/。五四运动的发生,在一定程度上改写了中国社会的历史路径,北京大学校长蔡元培在其中发挥了即不可替代有相对节制的关键性的作用。 你是中国的脊梁,中国的太阳。有你,我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲,而感自豪! 【篇五:《难忘的一课》读后感】 中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地,咆哮的黄河,奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲,我深爱我的祖国。 你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍,伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京,抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀,死了30万人呀!他们把成千上万的老百姓捆绑起来,用机枪扫射,甚至活埋,制造了几十个万人坑,他们甚至在南京城里将活人当枪靶,杀人取乐!这种勾当只有禽兽才会去做,只有禽兽才能如此残忍,日本人就是禽兽,他们是一群杀人魔头! 列强的气焰为何如此嚣张,列强的行经为何如此横行无忘?只因当时的中国太贫穷,太落后!让我们记住这血的教训:“落后就要挨打!”“勿忘国耻,振兴中华! ”十月革命,一声炮响,给中国送来了马克思、列宁主义!我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡,踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗,一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方! 现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军,打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星,神州5号和6号,实现了中华民族的航天、探月梦想。东亚病夫站起来了,狂狮终于怒吼了。 世界是你们的,也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,好像早上八、九点钟的太阳,希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻,振兴中华!” 【篇六:读《难忘的一课》有感】 1661年3月,郑成功收复台湾,而1894年日本侵略中国,台湾又被日本战领了。 文章主要讲的是:抗日战争胜利后,文中的我在一座乡村小学,看到了一位台湾老师正在教孩子们学习国语的动人场面。让我感到深深的温暖。 读了《难忘的一课》,我心里感到无比愤怒,日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……这一个个刻骨铭心的问题,深深的印在了我的心底,中国人的心底。而这也告诉我们日本人的罪恶,日本人妄想使中国永远受日本的统治,妄想让人们忘记自己的祖国。不!这不可能! 日本人为什么要伤害中国人?为什么要把中国的土地夺走?望着那些不平等的条约,作为一个中国人,难道不觉得愤怒吗?日本人妄想使中国人永远受日本的统治,妄想用战争把中国的土地“租借”给日本。不!这不可能! 虽然中国台湾人民的“身体”在日本,但是“灵魂”早已入住进中国的土地。看,台湾“光复”不久,有许多小学教师都已经开始教孩子们中国语言,虽然不太标准,到时他已经驻进孩子们的心田。 中国,一个巨人,一个觉醒的巨人,一个震惊世界的巨人。 【篇七:读难忘的一课有感】 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 这篇课文让我想起了我们学习时的情况:生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对课文的了解。同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友。 课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动,更值得我们去学习的是他们那种学习精神。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇八:难忘的一课读后感】 学了《难忘的一课》这篇课文,我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。 课文讲述了抗日战争胜利以后,作者路过一座乡村小学,见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年,而这位教师还十分年轻,虽然教师对祖国的文化还很生疏,但他还是那么耐心又认真地教着孩子们,他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。 这位教师还带着作者来到大礼堂中参观,“以前这里都是日本人的伟人画,现在光复了,都换成了中国历代的名人画像。”是的,孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊,我和作者一样被这强烈的民族精神感动了…… 看着看着,我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年,在殖民的统治下,过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后,日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸,还把中国人常去的寺庙都关闭,强迫老百姓改用日本姓名,平常使用日语,学习日本的风俗习惯,改换宗教信仰,参拜日本神社………总之,他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。 但是,日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的,他们的野蛮企图只会让我们更团结,更强大。经历了五十年的风雨兼程,台湾光复了,《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了,台湾人民的脊背终于挺起来了。 文章学完了,可我的心久久不能平静,我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是中国人,我爱中国!”

难忘的一课读后感

【篇一:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府,同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为,他们真是猪狗不如!之所以令我悲痛万分,是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒! 《难忘的一课》这篇课文的主要内容是:作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人,我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观,作者感到无比激动,体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。 在日本统治时期,这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字,这个消息真让人悲痛!日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢?因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此,但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字,好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。 台湾人民这么热爱读书,可我以前却很少认真上课,根本没把读书放在眼中,脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文,才开始认真读书。对此,我感到羞愧万分,我下定决心:以后一定要好好读书,长大后愤发图强,振兴中华! 无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊!我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱!让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满,繁荣富强的好中国吧! 【篇二:读《难忘的一课》有感】 读了《难忘的一课有感》这篇课文,我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 课文记叙了抗日战争后,有一次,“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去,看见老师教孩子们读“我是中国人,我爱中国”,“我”被老师的讲课吸引住,便和孩子们一起上了这堂课,下课后,老师专门参观者了小礼堂,告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像,光复后,才换上我们中国的伟人画像。 课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人,我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁都会说呢?但是我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意!如果说:海洋是最深厚的,那台湾人民对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈,不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语,虽然它不是诗篇,但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢? 【篇三:《难忘的一课》读后感作文 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。 这篇课文让我想起了我们学习时的情况:生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对课文的了解。同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友。 课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动,更值得我们去学习的是他们那种学习精神。 【篇四:《难忘的一课》读后感】 课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗作文http://Www.zUoWEn8.coM/?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,话比这句话更足以表达对祖国的热爱。 不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”! 【篇五:《难忘的一课》读后感】 读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后,一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》,把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年!这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道,还不让台湾同胞学习国语,这是多么可恨啊! 不过让我兴奋的是,在毛泽东爷爷的领导下,我们八路军打败了日本人,取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时,日本无条件地把台湾岛归还给我们中国,台湾同胞们终于可以重新学习国语了。 我相信,在不久的以后,台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱! 【篇六:读《难忘的一课》有感】 1661年3月,郑成功收复台湾,而1894年日本侵略中国,台湾又被日本战领了。 文章主要讲的是:抗日战争胜利后,文中的我在一座乡村小学,看到了一位台湾老师正在教孩子们学习国语的动人场面。让我感到深深的温暖。 读了《难忘的一课》,我心里感到无比愤怒,日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……这一个个刻骨铭心的问题,深深的印在了我的心底,中国人的心底。而这也告诉我们日本人的罪恶,日本人妄想使中国永远受日本的统治,妄想让人们忘记自己的祖国。不!这不可能! 日本人为什么要伤害中国人?为什么要把中国的土地夺走?望着那些不平等的条约,作为一个中国人,难道不觉得愤怒吗?日本人妄想使中国人永远受日本的统治,妄想用战争把中国的土地“租借”给日本。不!这不可能! 虽然中国台湾人民的“身体”在日本,但是“灵魂”早已入住进中国的土地。看,台湾“光复”不久,有许多小学教师都已经开始教孩子们中国语言,虽然不太标准,到时他已经驻进孩子们的心田。 中国,一个巨人,一个觉醒的巨人,一个震惊世界的巨人。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:《难忘的一课》读后感】 今天,我读了一篇文章,名字叫做《难忘的一课》,让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话:“我是中国人,我爱中国”尤引起我的共鸣,让我不禁敬佩起台湾人民。 《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后,作者在台湾的一所学校里,跟着师生一起学习了一句国语:“我是中国人,我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂,看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像,不禁激动起来,重复着那句话:“我是中国人,我爱中国。” 读完这篇文章,我有所感悟:我们要热爱祖国多为祖国做贡献,使国家富裕起来,不再受其他国家的人侵略!作为21世纪的接班人,台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢? 在台湾“光复”之前,台湾一直与祖国分离,被日本侵占统治了整整五十年!在这五十年内,日本人采取军事占领,经济掠夺,奴化教育等种种手段奴役台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾,经过了八个月的战斗,才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。 “我是中国人,我爱中国”这句简简单单的话,不仅是台湾同胞的心声,更是中国人民的心声。 【篇八:《难忘的一课》读后感】 夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。 “我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。 虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢? 在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗? “我们从军卫国,生死早已置之度外,我们虽然牺牲但可以壮国威,也就达到了报效祖国的目的”这就是中国将士邓世昌对他的部下说的话,他们不顾自己的生命安危,英勇奋战,把日本军打得驾舰逃窜,但最后不幸被日军的鱼雷打中,光荣的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表现呢? 不管是台湾的师生,还是爱国工程师詹天佑,英勇作战邓世昌,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”!

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