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假如我是老师作文600字

时间:2017-11-10 | 作者:忠国

假如我是老师作文600字

假如我是一名老师,我会让学生们在快乐中学习,在玩耍中学习。我要让学生们在课堂上各抒己见、畅所欲言,让他们打开思维、开发智力,用智慧打开科学的宝库。课余带他们走进大自然,去感触四季的变化,用心灵去体会自然。 假如我是一名老师,在春天里,我会带着我的学生们穿梭于花丛中、林荫间、小溪边去寻找春天。在这春天里最值得寻找的是那默默无闻辛勤劳动的蜜蜂,告诉孩子们我们学习要像蜜蜂一样辛勤,一丝不苟,看到辛勤的蜜蜂我们会情不自禁地背诵出唐代诗人罗隐的《蜂》:无论平地与山间,无限风光竞被占。采得百花酿成蜜,为谁辛苦为谁甜? 到了夏天我要告诉学生们,最值得我们观赏的是那美丽高洁的荷花,学习它那种“出淤泥而不染”的品格,看着这满塘的荷花和碧绿碧绿的荷作文http://Www.zUoWEn8.coM/叶,我们会想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 到了金色秋天,我们要去欣赏那满山的红叶和傲霜秋菊,在这树叶飘落的季节里,只有那满山的红叶越发的红透就像杜甫诗中的“霜叶红于二月花”。在这百花凋零的季节里菊花却开得更艳,我们爱它凌霜盛开、西风不落的一身傲骨高尚的情操,就像陈毅的诗《秋菊》:秋菊能傲霜,风雪重重恶。本性能耐寒,风雪其奈何? 到了飘雪的冬季,我们踏雪寻梅,看梅花迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节。看到这我们想起宋代诗人王安石的《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。 这就是我的教学方法——看到要能想到,我想学生们一定会喜欢的。

假如我是老师作文600字

假如我是老师,我会每天都微笑着去面对我的学生。我要让每一个学生感受到我像阳光一样的心情。 假如我是老师,我要把教室布置成一个充满绿色的神奇小屋,到处都是绿色的植物,这里的空气将是最新鲜的。我还要在教室前面的角落里建立一个“抽奖小屋”,让表现好的学生能有机会获得奖励,更让我们的生活充满神秘。 假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先通过电子书与资料站,让学生们都能自由阅读,再让他们展开讨论,提出每个人自己的阅读见解。让孩子们能根据自己的想法做笔记,不用固定的答案要求他们记忆。我要让像沙漠一般的语文课变成生命的绿洲。 假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。我要让学生们分成若干小组,运用所学的知识去解决作文http://Www.zUoWEn8.coM/问题,而不是用大量的题目进行机械的练习。哪一组解决问题又快又好就可以加分,获得优胜的小组就可以到“抽奖小屋”抽取意外的惊喜。 假如我是老师,我还要把英语课变成交流会。学生们将用学过的单词来进行交流,还可以在创设的情境中进行更多的活动。不需要死记硬背,这多有意义啊! 假如我是老师,我会在班级里设一个“知心信箱”,让孩子们把自己的烦恼与喜悦放进去,我将成为他们的最知心的朋友。我绝对不会不分青红皂白地责怪犯错误的学生,用更多的宽容去包容他们一时的疏忽、偶尔的调皮。 假如我是老师,我就要让我的学生到大自然中去学习,去跟小鸟学唱歌,去跟花儿絮絮谈心…… 假如我是老师,我的微笑将是孩子们清晨的那第一缕阳光。

假如我是老师600字

【篇一:假如我是老师】 每当我看到蜡烛在一点一滴的燃烧自己,默默奉献自己的时候;每当我看到春蚕吐尽最后一口丝,而装饰别人的时候;每当我看到园丁们不辞劳苦,培育出朵朵绮丽小花的时候……您那高大的身影就会浮现在我的眼前,您的言行点燃了我蠢蠢欲动的心。我多么渴望自己也是一名老师啊! 假如我是老师,我要把自己所学的知识毫不保留地传授给他们。让他们成为下一代的接班人,成为国家的栋梁之才。 假如我是老师,我要做一个和平的使者,用自己的那股热情,去点燃同学们的理想之火,并且让它越烧越旺,永久不熄。 新的教师旅程开始了,我满怀豪情的走上了向往已久的讲台。此时此刻,一双双闪亮的眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,驱散了我内心的紧张,激发了我的灵感,激起了我上课的激情。我有条不紊讲述我国上下五千年的历史文化,它就像一条清澈的小溪,那潺潺流水快活地流淌着,流进里同学们的心窝;流入中华民族的摇篮――长江、黄河;流遍了祖国的每一寸土地;融入波澜壮阔的大海,流遍了世界的每一个角落……那朵朵浪花轻抚一颗颗童稚的心;那朵朵浪花犹如清醇甘露滋润一颗颗稚嫩的心灵;那朵朵浪花宛如白玉壶中的琼浆让纯真心灵增加了营养。啊!那时侯,不同肤色的孩子都能滔滔不绝讲述我国辉煌的历史、灿烂的篇章…… 假如我是老师,我就要让它成为现实。让同学们能够回想起他们曾经有过这样的一位老师,他的事业就像一首壮丽的长篇叙事诗,不会被读者遗忘,将永远铭记在历史的长河里。 【篇二:假如我是老师】 假如我是老师,多开展点课外活动,家庭作业留少点。比如我是教语文的,我就让学生在课堂上把字词用个练习本写会,不规定写多少遍,只要写会就行。把全班同学分成几个组,在课下让他们把课文排成话剧,给同学们表演。我把学生要掌握的知识用七八个问题的形式,发给大家,大家在课堂上分组讨论,代表发言,我做十分钟小结,回家不留作业。课下,我成立兴趣小组:诗歌朗诵小组、作文小组、话剧小组。 比如我是教英语的老师,我先教学生音标。因为很多题涉及到发音问题,这样就排除障碍了。在课堂上,我把学生分成组,让他们练习表演课文的内容,甚至做些道具,让学生们对课文能够加深理解。在记单词方面,我把很多方法教给同学,让他们在课堂上编故事记忆单词。在课堂上,纸上写也行,用手在桌子上画也行,只要把单词写会就行了。比如说我讲【我的家庭】一课,我就留一个作业——用学过的单词写一篇小文章,讲讲你的家庭。课余时间我成立个兴趣小组,让学生学习深一点的文章。 假如我是个数学老师,我多做些模型,最容易错的地方叫错的同学上黑板上给大家演示,对他有好处,也可以叫好同学批改,讲明错在哪儿。假如我是科学老师,我就在课堂上把课本中和习题上出现的问题,我都用实验演示给学生,有的简单的,让学生自己回家做实验。对于作业,记住概念就行。 我从小就喜欢当老师,到那时,我不管教什么,我都要把我的理想是一把,看看到底能行不能行。老师的工作是神圣的,老师的职业是受人尊敬的,我尊敬老师,我希望我长大成为一名真的老师。 【篇三:假如我是老师作文】 假如我是老师,我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。 假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们能够成为有知识的人。现代的社会,是知识的社会,是竞争的社会,我希望他们在学习上你追我赶,互相取长补短,在一天天的努力中,他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们:虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来,像一朵小花正在一天天地茁壮成长,让他们经历风风雨雨,磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡! 假如我是老师,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,得到快乐。我会给他们上课,告诉他们吾生也有涯,而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已,因为我是老师!我开得学校的宗旨是:用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,帮助别人,自己也同样快乐,同样伟大而平凡。 假如我是老师,我一定改革改革语文的教育,不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案,让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂,勤勤恳恳,默默无闻。更加伟大而又平凡。 假如我是老师,我会因自己是一只“蜡烛”,是一位“工程师”,是一只“蜜蜂”而感到幸运,而感到自豪! 【篇四:假如我是老师】 假如我是一名老师,我一定也像我们现在的老师一样认真地给学生讲课,和蔼可亲地对待自己的学生。 假如我在讲课的时候,有的同学没有认真听讲,和旁边的同学小声说话。我就会走到他身边提醒他;或者先给一个眼神,如果他还在继续说话,再提醒他;如果他实在是不听,就只好批评他一下了。但是我不会用写检查这种方式罚他的,最多是用严厉一些的语气来警告。 如果在我的班上有一些不爱学习的学生,我就会主动地去找到他。当然了,我不是要狠狠批评他,而是要先了解他为什么不爱学习,是不是在学习上有什么困难作文http://Www.zUoWEn8.coM/。另外呢,在一些课余的时间里,我还可以帮他再复习一下知识,问问他上课有什么没听懂的地方。我时常还会请一些同学给我提出一些合适的建议,改进一下教学方法,创造出个可以让班上大多数学生都适应的教学方案。 假如有一天中午,班上的两个孩子关系一真不太好,由于几句话双方发生了争吵,动了两下手。我不会在班里狠狠批评他们,而是会把他们叫到办公室里来,先问清楚事情的起因和经过,然后告诉他们下次不要打架了,并让他们双方都向对方道歉。以后有一些两个人干的工作,就可以让他们俩来处理,尽量通过合作交往来修复他俩之间的友谊之桥。如果遇上脾气实在暴躁的,就只能帮他来改一改了,在他心情不好的时候,尽量多去让他想一些高兴开心的事情。争取把我带的班培养成一个优秀积极向上和谐的集体。 当然了,这些都只是假设和设想而已,要想让上面写的话变成现实,需要好好努力学习才行。 【篇五:假如我是老师】 假如我是老师,我要给学生们一个快乐的童年,给他们开心,给他们快乐。 假如我是老师,我会好好备课,不把自己的情绪带到学生们那里。他们会高高兴兴的完成人生中的小学生活。假如我是老师,我不会贬低学习不好的学生,更不会处处庇护“好学生”,我深知:学生的好坏是不能用成绩来衡量的,更不能偏爱某个学生,因为不管什么学生都是有自尊心的,只要你对一个学生偏爱了,那你就不是一个合格的老师。 假如我来教数学,我会把知识码得细细的,一点点的灌输给学生,让学生彻底地懂。 假如我来教语文,我就会把知识用幽默的语言讲出来,让学生在快乐之余去学习语文知识。 假如我教英语,那我就用耐心和幽默来感动学生,让学生有兴趣,有了兴趣,就好办了。 假如我是老师,我会把自己打扮得漂漂亮亮的,把课讲的漂漂亮亮的。让学生不厌烦老师,让学生不偏科。我还要用心去教学,我要把学生握在自己的手心里,印在自己的心里。 假如我是老师,我会“有课不带落的”,让学生“有课不带烦得”,做学生的知心朋友。我知道当老师有多累,但竟然选择了,就要做好。所以,假如我是老师,就要和学生搞好关系。 我会在课间时,和学生一起玩耍,一起聊天;在自习课时,帮学生解答难题,帮学生辅导学习;在别的主科老师要占副科的课时,我会替学生说:“别占了,学生负担已经很重了,别再占了,让他们的神经放松放松吧。” 假如我是老师,我会把阳光洒到每一位学上身上,撒到教室的各个角落,让学生在阳光、温暖中学习。 【篇六:假如我是老师】 老师在我们眼里一直是一个十分神圣的字眼。他们教书育人,为社会输送各个岗位的人才。因此,我也希望长大后能成为老师中的一员。 假如我是老师,我首先要做的就是和学生做朋友。我要放下老师的架子,走到学生中去! 假如我是老师,我会信任我的每一个学生。即使他的成绩不是很好,我也不会轻言放弃,因为我相信,作为一名学生,只要努力了,就是个好学生! 假如我是老师,我不会担心我的学生太调皮而不停地责骂他们。因为我也有小时候,那时候的我和他们一样天真调皮。 假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们成为有知识的人。 假如我是老师,我会免费为那些因为没有钱读书却渴望读书的孩子传授知识,让他们得到快乐,汲取养份! 假如我是老师,我不会布置很多作业,更不会要求孩子背整篇无味的文章! 假如我是老师,我一定参与中国教育的改革,不再让教学的死板继续延续下去,不再有什么唯一的标准答案,让每一个孩子都用自己的童真和天真写出富有生命色彩的句子! 假如我是老师,我会精心培育祖国的幼苗,让他们在阳光下茁壮成长。我会鼓励孩子举手提问题,耐心地给他们解答,让每一个孩子都感到满足! 假如我是老师,我会和孩子们一起唱歌,一起念儿童诗,一起大喊大叫,甚至会带他们到大自然去亲近世界,享受生活,沐浴明媚的阳光,使孩子们在愉悦欢快中开阔眼界,增长知识! 假如我是老师,我还会做许多事情,但我始终会以学生为中心,做一个好老师! 【篇七:假如我是老师】 假如我是一名教师,我一定把学生教好,让他们成为我的左右手,成为国家的栋梁。 我要把我会的东西耐心地教给他们,我也要让老师的败类知道什么是教育学生,我还要让我的学生知道如何做人,使他们成为全面发展的素质人才。 为了实现这个理想,我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标,从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习,掌握科学知识。 假如我是一名教师,我要言传身教,做孩子们的榜样,我不会歧视学习差的学生,我也不会偏向好学生,我样一视同仁,让他们感到是平等的,不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好,我不会过分的指责他们,我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们,使他们有向上的动力和必胜的信心。 我要是老师,就会让学生不但学会课本内容,还要锻炼动手能力和运动知识的能力,我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上,有的学生学习医生的动作假装给病人看病,有的学习法官的样子审判案件,有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑,原来他在和同学模仿小品《买拐》,在这里他们可以尽情发挥自己的想象,做未来想做的事。通过实践活动,学生们不但提高了实践能力,而且对未来的梦想进行了演练,真是一举三得啊!我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。 当一名教师真光荣!桃李满天下,多么欣慰和自豪呀!现在我还只是“假如”,但是只要努力铁杵磨成针,我要努力学习文化知识,严格培养自己优良的品质,我想在不远的将来,我一定会成为一名称职的教师的,到那时候我一定很幸福,因为我有很多的未来红星! 【篇八:假如我是老师】 科教兴国是我们国家的国策,国家把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想:假如我是老师,那会怎样…… 假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。 假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。 假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。 假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。 假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。 假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土……

假如我是老师作文600字

我总是幻想着,成为一名优秀的老师,为同学们带来许多知识,培养他们成为祖国的栋梁,为国家作出贡献。终于有一天,我的梦想成真了…… 我踏进教室,教室里坐满了可爱的孩子。望着他们,我就想起了我自己,我既然成为了一名老师,我就得肩负起国家给我的重担,并且我也坚信能够将这些孩子们培养成为国家的栋梁。 我信心满满地走上讲台,翻开书本,我拼命回想当年老师给我上课的情景。我为这些孩子认真地讲解题目,可当我讲到一半时,已经口干舌燥了。这时我体会到了做老师的辛苦,可这只是第一步。我在讲台上传授知识,而有些调皮的孩子,正在讲小话,开小差。难题来了,我喊着“同学们安静下来,放下守中的笔”,却仍有几位同学还在作文http://Www.zUoWEn8.coM/动笔。我走上前去,轻声地说:“把笔停下,等一下再写行吗?”他立刻将手中的笔放下,我笑了笑,对他竖起了大拇指。我为什么没有责怪他呢?因为我相信“人之初,性本善”,我要和他说道理,并且一直关心他,鼓励他,相信总有一天我的行动可以会感化他。 下课了,同学们对我说:“老师再见!”我很欣慰,这是他们尊敬我的表现,我回以微笑。我与他们一起玩游戏,学会了与他们沟通,大家共同成长。他们的笑容多美啊!那是他们的童真。我也从中体会到了做老师的快乐与幸福 老师,是我们成长的领路人,是黑暗时的一盏明灯,为我们指引方向,带来光明;老师,是那辛勤的园丁,滋润着祖国的每一朵花,让他们绽放出最耀眼,最绚烂的花朵。

假如我是老师

【篇一:假如我是老师】 假如我是老师,我会让学生快乐,让学生觉得我是个好老师。 假如我是老师,我会实行“增加娱乐量,减少作业量”的条规。 其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多,让学生感到无趣、枯燥无味,恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。 例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了,被老师骂了一顿,很是伤心。那次作业确实比较多,五花八门,挺难记的,迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量,把同学们从苦难中解救出来。 假如我是老师,我一定不会限制学生日记写什么,写多少。那一点点的字数,也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生,我会说:“你呀,写得还好,就是要适量用一些好词好句,去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。 假如我是老师,我会努力提高学生各方面的素质,把学生的品质放在第一,把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点,不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书,只有自己的知识丰富了,才能教好学生。 假如我是老师,我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。 【篇二:作文假如我是老师】 假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀! 假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己。课余,我们一起打球、聊天、逛街,甚至我可以带他们去我的宿舍,亲自为他们下厨——为朋友做饭,是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心,他们想了解老师,更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦,分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗? 假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且,我会向他们学习,学习他们身上闪光的东西,提高业务水平,真正做到教学相长。 假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面。公开课、比武课,对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人。对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。 假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习。 假如我是老师,我就要做这样的老师。或许这过于理想化,但我会努力向这个标准靠近。 这些只是我现在的想象,也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师,完成我心中的梦。 【篇三:假如我是老师600字】 假如我是一名教师,我一定把学生教好,让他们成为我的左右手,成为国家的栋梁。 我要把我会的东西耐心地教给他们,我也要让老师的败类知道什么是教育学生,我还要让我的学生知道如何做人,使他们成为全面发展的素质人才。 为了实现这个理想,我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标,从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习,掌握科学知识。 假如我是一名教师,我要言传身教,做孩子们的榜样,我不会歧视学习差的学生,我也不会偏向好学生,我样一视同仁,让他们感到是平等的,不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好,我不会过分的指责他们,我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们,使他们有向上的动力和必胜的信心。 我要是老师,就会让学生不但学会课本内容,还要锻炼动手能力和运动知识的能力,我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上,有的学生学习医生的动作假装给病人看病,有的学习法官的样子审判案件,有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑,原来他在和同学模仿小品《买拐》,在这里他们可以尽情发挥自己的想象,做未来想做的事。通过实践活动,学生们不但提高了实践能力,而且对未来的梦想进行了演练,真是一举三得啊!我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。 当一名教师真光荣!桃李满天下,多么欣慰和自豪呀!现在我还只是“假如”,但是只要努力铁杵磨成针,我要努力学习文化知识,严格培养自己优良的品质,我想在不远的将来,我一定会成为一名称职的教师的,到那时候我一定很幸福,因为我有很多的未来红星! 【篇四:假如我是老师作文400字】 许多人说,当老师又苦又累,还经常受气,而我却不这么认为,我长大后想成为一名光荣的教师。 假如我是一名老师,我要鼓舞学生的自信心。对取得好成绩的学生给予祝贺,并劝其不能骄傲;对学习不好的同学予以鼓励,如果他们努力了,就给予一个微笑。在学校,决不能包庇纵容学习好的同学,更不能对功课差的同学表示厌恶、鄙视。 假如我是一名老师,我要培养学生的心理素质,我不会像其它老师喋喋不休地讲某人怎么样,而是要带学生到户外,在明媚的阳光下陶冶学生的情操,并教育学生在家长面前让家庭和睦,家庭环境好,心理也不会出现不健康的一面。 假如我是一名老师,我会多给学生自由空间,我会尽量不拖课,家庭作业布置少些。我会让学生呼吸大自然的新鲜空气,培养学生探索科学的兴趣,带学生来到大自然,让他们自由观察各种小动物,并向他们解释动物习性。我还会让同学多参加体育活动,让学生有时间到球场去打球,让学生健康成长。 当然,我也会吸取优秀老师的经验,不是说“站在巨人的肩膀上才能看得更远”吗。 所以,我从现在就要好好学习,将来才能当上一名光荣的人民教师。 【篇五:假如我是老师作文500字】 平时,我们常常和大人有着不一样的见解,我们总觉得有些事情可以有别的结果。比如老师,老师总觉得有些事情我们必须要反复的做,可我并不这么认为。 假如我是一名老师,每天早上,当同学们做操时,我会指导同学们:手伸平,腿蹬直,我会站在队伍前面,起一个带头作用,让同学们跟着我跳起来,这样既锻炼了同学的身体,也锻炼了我的身体。 假如我是一名主题,在讲课时,我会让同学们受到启发,快要下课时,我会和同学们在一起回顾上课的内容。 假如我是一名老师,在下课时,我会和同学们做游戏,减轻疲惫,要让同学们把老师当做朋友作文http://Www.zUoWEn8.coM/,不要对老师产生恐惧,这不但让同学们和自己减轻疲惫,也让同学们对老师有了新的一番认识。 假如我是一名老师,在下午上每节课之前,我会让同学们趴在桌子上静静休息十分钟,防止同学们上可是有气无力地,这样让上课有了好的效果。 假如我是一名老师,同学们晚上的作业,我不会布置的很多,我会布置得很少,只用20分钟就可以做完,虽然我布置的很少,但是我要好的质量,要让同学们作业做得有效果。 现在,我要好好学习,长大当一名老师,不要给同学们太多的压力,更不能让同学们感到学习是负担,老师们,想想我们吧,我们也很郁闷! 【篇六:假如我是一名老师】 有人说,老师是一颗大树,胸怀在蓝天,深情藏沃土;有人说,老师是一只红烛,燃烧自己,照亮别人;有人说,老师是一盏航灯,指引寻路者扬帆远行……在三尺讲台上,教师拥有的是一个普通的职业,却有着一个光荣的称号。从儿时到现在,老师那亲切的微笑,那神奇的话语,那无尚的威严深深地吸引我长大后想成为一名老师。 假如我是一名老师,我会首先和我的学生成为最好的朋友,用真诚取得他们的信任。我会给每位同学建立一份个人档案,了解清楚他们的生日、爱好、特点,甚至他们的星座。然后我会每天出其不意地给给过生日的同学一个来自全班师生的惊喜,在欢快的气氛中让每位同学都能感受到来自大家庭的关爱与温暖。 假如我是一名老师,我会经常搜集一些幽默笑话,在上课前一分钟讲给我的学生。一来活跃了课堂气氛,二来活跃了大家的思维,让同学们喜欢走进课堂。 假如我是一名老师,我会抽空带我的学生去郊游。不管是远近的名胜还是田间地头,都会让大家感受一下大自然的风光。学习许多书本上没有的知识,让同学们热爱大自然,热爱祖国,立志去保护环境,同时又培养了大家的集体观念,增强了团结意识。 假如我是一名老师……或许会遇到许多新的麻烦与问题,但我的目标只有一个:做一名与时代同步与学生同心的优秀教师。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:假如我是一名老师】 我的梦想是当一名老师。 教师,是太阳底下最光荣的职业;教师,是辛勤的园丁,为了培育祖国的花朵,不辞劳苦,呕心沥血;教师,是一个蜡烛,缩短了自己的身躯,却延伸着通往知识殿堂之路。假如有一天我能成为一位人民教师,我会由衷地感到十分的荣幸。 假如我是老师,我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上,面对几十双渴望得到知识的大眼睛,首先,我会大大方方地把自己介绍给他们;然后,我要告诉他们:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” 假如我是教师,我会改变呆板的课堂教学方式,创设出一种让学生喜爱的教学新方法,让学生们在轻松、愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。比如,我要每周开展一次朗诵比赛,让同学们在竞赛中发挥潜能,展示才华。在课堂教学中,我会让出更多的时间留给同学们,让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言,各抒己见。我要让同学们的智力得到充分的开发,让同学们的思维插上翅膀,在蔚蓝的天空中自由翱翔。 我不会随意批评或指责任何一位同学,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。 我会在课下认真备课,认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情,无论是大是小,我都会尽力去做,尽力去解决。 我不会给学生布置太多的作业,也不会布置一些死记硬背的作业,更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习,要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分,都考第一,只要他们尽力了,就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。 我要像我的老师一样受人爱戴:像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像朱清菊老师一样干净利索;像白书秀老师一样善解人意,像冉国旗老师一样幽默风趣。 假如我是老师,我就要当这样一名老师,受学生欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。 【篇八:假如我是语文老师】 夜晚,四周一片寂静,偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候,我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业,我在不知不觉中进入梦乡。 这个梦可真稀奇,我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本,而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的,但是我还是很开心,因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课,我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师,我不会像其他老师一样布置一大堆作业,我会很少布作业,让学生有自己自由的空间,让学早点休息,做自己喜欢的事。 假如我是语文老师,我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课,有些学生不懂的地方我会耐心回答,直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟,让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。 假如我是语文老师,我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然,带学生出去发现大自然,交学生一些好词好句,最后让学生写出好文章。 假如我是语文老师,我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛,胜利的小组里的人员每人一包零食,失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。 “你怎么睡觉了”,只听一声大吼。我醒了,继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。

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