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放牛班的春天观后感500字

时间:2017-09-08 | 作者:忠国

观《放牛班的春天》 有感500字

这里是一所专为问题少年设立的寄宿学校,这里有一个残忍的原则——一旦学生出了任何差错就会立受到严厉的惩罚,无论这个错误是大是小,是否出于不小心。这里,有一群调皮捣蛋的男孩子,用接连不断的恶作剧反抗着这个原则。一切却在马修老师的到来之后发生了改变。 由于前任学监的辞职,马修来到这里。当然,与这些孩子相互了解、适应的过程中免不了会被当成恶作剧对象,会被气得无比头疼,但他始终没有放弃这些孩子。在一次“马修批斗会”上,他意外地发现了这群孩子对音乐的热爱,于是他将孩子们组成一个小小的合唱团,写歌给他们练习,他们一天天进步,也一天天地被马修的真诚感化作文http://Www.zUoWEn8.coM/ 后来,马修因为带孩子们去森林玩导致学校无人看管而被烧毁被校长解雇了,还被残忍地要求要在孩子们的上课时间离开。他无法与孩子们告别,一个人默默地走出教学楼,楼上的教室里却突然响起了孩子们天籁般的送别歌声,从窗户里飞出来一架架写着寄语的纸飞机,马修开心地笑了。这是最温暖最动人的一幕。 影片中还有自私自利的校长,被冤枉偷钱后来为了报复而烧毁学校的科宾。善良与残忍,自私与奉献,形成鲜明对比,更加体现出了马修人性的伟大。 在马修眼里,每一个学生无论成绩好坏,都有被爱的权利。我们渴望有一位像马修一样的老师,我们,也将为成为“马修”而奋斗。

放牛班的春天读后感

【篇一:《放牛班的春天》观后感作文 周五的下午,陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。 四十八年前,主人公马修到一家学校担任代课老师,这个学校被成为池塘畔底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,贝比若一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的,那天正好是星期六。看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。 【篇二:《放牛班的春天》观后感】 “放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下,学会了互相帮助,尊重师长并组建了合唱队的故事。 马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心,他在学生犯错时,不会去体罚他们,他会静下心来告诉他们什么是对的。 对于这些学生来说,他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们,他们还这么小,就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的,因为他们遇到了以为好老师——马修老师。马修没有放弃他们,他永远对他们抱有信心和耐心,马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力,还组建了歌唱队,虽然有重重的困难,但是马修老师从没想过放弃,也正是这份执着,才会成就皮矣尔。 马修老师对孩子们充满了希望,这份希望点燃了孩子们心中的明灯,让他们对自己有信心,让他们感到了生命的意义。 我想未来当那些孩子们长大以后,他们一定会非常感谢马修老师,是马修老师帮助他们成就了他们的明天! 【篇三:《放牛班的春天》观后感】 看到这个题目的时候,我的心里冒出了一个个问题:为什么说它是“放牛班”?对于这个“放牛班”,什么是他们的春天?我带着层层疑惑,走进了这部电影: 这是一所名叫池塘底教养院的校园,但实际上是一所“仿佛看起来很善良的学校,召集了所有可怜的孩子,但实际上像地狱般的学校”。作文http://Www.zUoWEn8.coM/当马修初次来到这里,一片雪白,见不到一点生机,仿佛见不到一缕阳光,在这里,你感受不到友爱,看不到微笑。每个人脸上仿佛都被老师贴上了一个个标签:自私、冷酷、狡诈、虚伪……在这里,犯了错,等待着你的只有处罚、关禁闭。所以,正如我前面所说,阳光和春天从来在这里都看不见,哪怕只有那么小小的一会儿。 然后他来了,改变他们的老师来了!他使“调皮”的皮埃尔的目光中第一次流露出感激;他使渴盼父亲接自己回家但不知道自己没有父亲的佩皮诺终于有一天美梦成真;甚至,他让那个“魔鬼”院长第一次有了童心,玩起了纸飞机的游戏;他使“池塘底教养院”歌声环绕,那歌声迎来了春天和阳光! 马修他很伟大,它的伟大就在于他有毅力,马修面对这样一群调皮的孩子,但是他从没想到过放弃。他努力的寻找每一个同学的闪光点,使他们从看似邪恶的“魔鬼”,用一个个美妙的音符,使他们变成了天真纯洁、可爱善良的“天使”,每一个音符中都带有春天的气息,让我们感受这春天的气息吧…… 【篇四:《放牛班的春天》读后感】 生活中总是会出现这样的词:做人,做学生,做老师……我就抒发一下看完《放牛班的春天》的感受——该怎样做老师,该怎样对待自己的学生! 多年前,法国一个小镇上名叫池塘底畔的辅育院中,出现了一个代课老师——克莱蒙马修。他改变了孩子们的一生,从任性,野蛮转变成了理解和理性的孩子,这要付出多少的努力,而马修老师仅仅用了几个月的音乐课,是哈山校长再抽几十年的耳刮子也不会成功的。这就可以看出教育不是暴力,是理解和宽恕,更是发掘与发现没观察到的潜力。马修组建合唱团,历尽艰苦,受尽非人的辱骂,但他还是坚持作曲,坚持发掘男高,中,低音,终于在麦神夫的帮助下,把零碎不堪,无所事事的孩子们组建成了团结的整体。马修虽然最后结束了他老师的职业,但他在迷茫中寻求到了光明——音乐代课老师。哪怕他是一个小小小小小小的代课老师,哪怕他过气了几个世纪,他也用爱,用坚持造就了这个非凡的合唱团;这就是爱,就是理性! 此剧中有个极成功的例子——莫翰琦。他成为了世界上著名的指挥家,在富裕中生活,实现了他儿时的梦想,当然极反面的典范也有——孟丹,当他一把火烧掉了整个辅育院,一他就走向了黑暗,走向了罪恶。从此,便过上了恐惧、狡诈的生活。如果追忆起来,莫翰琦是马修发掘和培养出来的;而孟丹是哈山的一顿暴打,送进警察局所逼出来的。本来他们俩个都是问题少年,就在人生的岔路口上,莫翰琦被马修所感化,选择了光明;孟丹被哈山所逼迫,选择了罪恶与叛逆。当然结局很悲催,其实也并不是这样,马修和哈山都同样离开了自己的工作岗位,但马修走的时候,收到了孩子们爱与期盼的纸飞机,走得很心中无愧。可哈山走的时候,屁股坐上冰冷冷的汽车。没有老师,没有孩子来送他。他失败了,从开始就失败了。 这片影剧让我懂得了何为师德,上了一节有益终身的师德课! 希望老师能多一点理解,多一点温和与幽默,这才会得到学生的许可,得到学生们爱与期盼的纸飞机! 【篇五:《放牛班的春天》读后感】 看了《放牛班的春天》后,我的感触很大。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。 马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式,孩子们第一次做错了事不被体罚,第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。他为了他们一次次打破自己的底线,又一次,马修突然发现怎群孩子很喜欢唱歌,马修为孩子们组建了一个音乐团,其中马修发现莫翰奇对音乐很有天赋,用他对孩子们彻底的真爱,使这些已经麻痹了的少年们,有了一丝丝良知,成就了莫翰奇的音乐之梦,也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后,孩子们折起带着祝福的纸飞机,送给这个拯救过他们灵魂的人。 他们变成了爱的精灵,纷飞在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展开风帆,义无反顾的航行在光明的前程中,翻开新的人生篇章。马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子,他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心,也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心,人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只是,如果没有人来拨动这根爱之弦,这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。 【篇六:《放牛班的春天》观后感】 是金子总会发光,池塘之“底”也许就会变成池塘之“顶”。——题记 有一位叫“克雷芒?马修”的老师被派到“池塘之底”这座学校做学监,刚到学校就发生了一件非常可怕的事,看门人“马桑”大叔的眼睛因为一个叫“乐格克”的学生弄伤了,不仅如此,有一天马桑大叔的病情突然恶化,被送进了医院。马修老师也被这一群顽不可化的学生扰得烦恼不已,可他发现这一群学生爱唱歌,而且其中还有几个唱得非常好的学生,就这样,马修老师用他从不放弃的音乐事业,挽救了学生原本善良的心。 在这其中,最让我感兴趣的是被学生们称作“秃子”,“光弹头的”的学监克雷芒?马修和被老师们称作“天使脸蛋,魔鬼心灵”的“莫杭治”。 马修老师是这部电影中的主人公,不会对学生抱有一丝抛弃的念头,用尊重这个词,让孩子们的自信又回到心中,即便那些孩子依然是某些人心中“坏蛋”的代言人。 而“莫杭治”在马修老师组织的合唱团中尤为显著,马修老师也夸他的嗓子简直就是奇迹,不仅如此,在片头、片尾也提到了莫杭治是个音乐家。 在这个故事中,马修老师的教学方法实在令我惊讶,马修老师注重的是心灵抚慰,而现在的老师注重心灵的显然不多,看成绩分三六九等的老师数也数不清。学习好的,受到老师的重视,从来都信心满满;学习不好的,却被老师撇在一边,对考试之类的测试自然越来越怕,更别提自信心了。 在以前我也因为成绩的问题烦心,在生活中我们总习惯于为别人喝彩,羡慕别人点点滴滴的完美,而对自己突出的一些优点视而不见,不以为然。于是喝彩也因耐于寂寞,而悄然离去,只剩下低头丧气的自己……即使你不是艳丽的红花,但你是默默无闻的绿叶,无怨无悔地奉献自己的一生,依旧坦然地在落叶丛中弹奏“秋之旋律”,与秋风一同为自己喝彩!即使你不是宽广的大海,但你是不可缺少的水滴,无私地将自己的一切献与海洋,依然快乐的同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”,为自己的微不足道的贡献喝彩! 让放牛班的春天继续!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:放牛班的春天观后感】 这部电影主要讲了一个老师很喜欢合唱,他就来到一所寄宿学校。 这所学校的校长很凶,也很滥用体罚。学生一做不好什么,他就让学生关禁闭、擦地板,甚至是舔脚趾。这位老师看到了,就到了他的教室。刚开始,学生们都喜欢恶作剧,比如在人体骨骼上让它叼支烟,在他的鞋底上涂上玻璃胶…… 有一次,他进宿舍的时候,听见学生们在唱侮辱他的歌。但是,他并没有生气,而是耐心的教他们。最后,老师找到了他们的爱好,他叫学生们唱一句歌,二分出他们的高、中、低声部。 从此,他们班成立了一个合唱团。 不过好景不长,他们班转来了一个很不好的学生,他嗜酒,抽烟,打算教坏老师的学生。不过老师没有受干扰,反而发现了一个唱歌的天才。 几个月后,一群听课的女教师来到了学校。听到了他们的表演,觉得棒极了。 最后,老师与校长发生了纠纷,说不应该用提发来教育学生。他们吵了起来,最后,校长打算解雇他。他的学生们为他唱了最后一次歌,然后,他就离开了这所学校。 最后,校长辞职了。因为他滥用体罚。 我看完了这部电影,觉得:只要自己做自己的事,就会等到希望,虽然善人有时会倒霉,但结局总是善良的人获胜。 【篇八:《放牛班的春天》观后感】 一群被世人厌恶的孩子,遇到一个天使般的老师,救赎的灵魂找到了心中的梦想,终于唱出了来自天堂的声音,这就是放牛班的春天。一位热爱音乐有着音乐天赋的代课教师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心…… 电影中孩子们忧郁而又充满期待的眼神始终印在我的脑海中,怎么也抹不去,尤其是在第二次世界大战中失去了父母的佩皮诺,他的那双明亮的眼睛却时刻显露出忧郁与期盼,他每天都会靠在大门的铁栅栏上,目光眺望着远方,他是多么希望父亲的身影出现在自己的视线中啊!可是事实已是无法改变的了。孩子们的心灵被铁血校长严重扭曲,他们没有四季。在他们的生活中,只有冬季。 可是从这一天开始,一切都变了,一位名叫马修的老师来学校代课。这里的大部分学生都很顽劣,院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭,可马修老师不喜欢院长的这种教育方式,他尽自己所能去保护孩子极强的自尊心。这些孩子中有一个单亲家庭的孩子——皮埃尔,他经常捉弄别人,还侮辱院长、老师,干了数不清的坏事。然而,马修老师每时每刻都在关注着他,终于,他发现皮埃尔在独唱方面有着极大的天赋,他的歌声简直是来自天堂的声音。于是,马修老师耐心辅导皮埃尔,最终老师的爱还是感化了他顽固的心灵,他感受到了温暖,经过不懈的努力成为了一名著名的音乐家。 看完电影很长时间后,孩子们那纯洁的天籟之音还久久地萦绕在我的心头。这就是法国影片的那种淡淡的,而又回味悠长的味道,使人的心灵受到震动,也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理,最后在马修老师走的那极为平淡的环境中,纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的许多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼,这就是被感化的心灵。忧郁的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院,找到了属于自己的温暖。让人喜悦和感伤。 来自天堂的声音,从这群少年口中传出,这无疑显示出了放牛班的春天——天真纯洁、可爱善良,每一个音符中都带有春天的气息,让我们感受这春天的气息,这来自天堂的美妙声音……

电影放牛班的春天观后感

【篇一:《放牛班的春天》观后感】 星期五的时候我们在学校的音乐厅看了《放牛班的春天》这部电影。 这部电影讲述一个才乐家马修,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫"水池底部",因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长,以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里的学生,克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来教导他们。克莱门特开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格,谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。 这部电影给我的感觉是温暖的,在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始播放的时候,我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样,背景音乐总是略带着一些忧伤,把整部电影有些忧伤。 但是,继续看下去,我又有了不同的感觉,顽皮的孩子和马修总是会发生些什么,这些事却显得那么自然,因为他们有同个爱好音乐,在马修的培养下,他们合唱的歌声是那么动听、美妙。 【篇二:《放牛班的春天》观后感】 在3月16日星期五那一天,我们全校老师和学生一同观看了一部电影,这部电影叫放牛班的春天,虽然我们晚去了音乐厅一步,但是我们深受感动。 前面一部分是我在网上查找到的:世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特(杰勒德·朱诺饰)遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的音乐家。,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫"水池底部",因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。 克莱门特开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格,谆谆善诱的克莱门特把pierre的音乐天赋发掘出来,同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。 这部影片和《摇滚校园》差不多的,两个影片我都很喜欢。这部电影里有一处地方让我觉得很疑惑,皮埃尔唱歌那么好听,为什么不愿意在音乐课上唱歌呢?为什么在音乐课上他说不会唱歌?这里让我很疑惑。让我很愤怒的地方是校长竟然殴打学生,我觉得这是不应该的,无论是多差的学生都不应该用体罚来教育学生们。让我很感动的地方是开始正式合唱的时候大家都在唱歌,皮埃尔躲在一旁没有唱歌,我还以为他不唱歌呢,结果轮到他独唱的时候,他的歌声让我震撼了。 【篇三:《放牛班的春天》观后感】 今天,学校照例又上了一节电影课,这节电影课我们看的电影是《放牛班的春天》。这部电影内容很奇妙而且又很感人,可以给人永久的回味。下面,就让我来介绍一下这部电影的主要内容吧! 它的主要内容是这样:一个指挥家在他母亲的葬礼中无意发现了马修的日记。原来马修是一名老师,一次马修来到一个凶恶的校长、严厉的老师、顽皮的学生和严格的教学制度组成教养院进行代课。他偶然发现了孩子们的音乐天赋,于是他成立了一个乐队。可是他最终还是被教养院开除了。但电影的结局是美好的,马修和他的孩子们都找到了属于他们自己的幸福。 《放牛班的春天》这部电影是使用了倒叙的方法来描述的。虽然这一部电影没有华丽的道具,也没有美丽的背景,可是,它依旧是深深的感动了我。我很喜欢这部电影中的马修,我喜欢他的仁慈,更喜欢他的宽容。 马修的行为举动,让我想到一直在学习和生活中不断的帮助和鼓励我们的老师。虽然,有时老师是很严厉,对我们要求很严格,可是老师们肯定像马修对他的学生一样喜欢我们、爱我们。 观看了《放牛班的春天》这部影片,故事情节不仅使我们十分感动,从中也获得了很多的收获。 【篇四:《放牛班的春天》观后感】 今天我观看了一部好看的电影,名为《放牛班的春天》。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。 克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家,因为当时所处的年代,他不能发挥自己的才华,只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是,他的日子并不好过,这里的学生调皮捣蛋,都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。因为他深深知道,这样是不行的。于是,他用音乐来管理班上的学生,令班上的学生全都回心转意,露出了自己的本来善良的面貌…… 看完了影片,我也情不自禁地被这位老师的行动折服,心中暗想:“因为他独特的教学方式,并不使用惩罚和奖励,而是利用音乐去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样,这位老师用音乐的力量,让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中,能够遇到这样一位好老师,真是这群孩子的幸运。 在我们的生活中,也有很多这样的老师。我们班敬爱的孔老师就是这样一位好老师,她只需要一个眼神,或者轻轻一拍,就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖,专心听课。这是因为孔老师对我们十分温柔,她平时都是笑容满面,对每一位学生都十分关心。 且说前一段时间,我们班正在上语文课。突然,班上的一位学生摸着脑袋,样子显得很痛苦,这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道:“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说:“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头,当即断定这位同学发烧了,于是赶紧带到办公室让他喝热水,还立刻打电话给同学的家长,让同学赶紧回去看病。像这样的例子还有很多很多,孔老师用她的关心换取了我们每名学生的信任和敬佩作文http://Www.zUoWEn8.coM/。孔老师从一年级就开始教我们,今年我们都成为六年级的学生了,我们就像花草一样在孔老师这位温柔的园丁手下茁壮成长。 我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样,我们身边还有很多很多这样的好老师,他们用心付出成就了我们的茁壮成长。 【篇五:《放牛班的春天》观后感】 很荣幸,学校在星期五给我们放了一部关于师生的影片《放牛班的春天》。影片详细记录了孩子的学习、爱好和还没有被挖掘的天赋。同时也记录了学样的校长和老师们的各种品德。由于马修老师的到来,改变了孩子们的一切。片中的主要人物:爱好音乐的马修老师和一班孩子们一同创造了他们共同的理想(音乐合唱团),经过他们的不懈努力,合唱团很成功,同时也因为马修老师的付出让学校的师生相处和睦,让老师们的品行也得到了很大的改变。同时也让调皮捣蛋的孩子们改邪归正。 从这部电影中我们看出了佩尔诺孤儿的思想是怎样在马修老师的爱心驱使下改变的,同时也感受到了孤儿的心理承受。佩尔诺每个周六在苦苦等待父亲时的心情是可想而知的。看到这里让我流下了同情他的泪水。社会上也许还有很多像佩尔诺这样的情况,在伤心的期待着亲人的到来。而生活在幸福中的人难道就不能好好珍惜吗! 从这部影片中我们同时也学到了只要不怕坚难,从困苦中走出来,前面就是洒满阳光的大地;做什么事都要有恒心,心中的理想一定能如愿!愿同学们看完这部电影后能得到启发。 【篇六:《放牛班的春天》观后感】 “放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下,学会了互相帮助,尊重师长并组建了合唱队的故事。 马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心,他在学生犯错时,不会去体罚他们,他会静下心来告诉他们什么是对的。 对于这些学生来说,他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们,他们还这么小,就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的,因为他们遇到了以为好老师——马修老师。马修没有放弃他们,他永远对他们抱有信心和耐心,马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力,还组建了歌唱队,虽然有重重的困难,但是马修老师从没想过放弃,也正是这份执着,才会成就皮矣尔。 马修老师对孩子们充满了希望,这份希望点燃了孩子们心中的明灯,让他们对自己有信心,让他们感到了生命的意义。 我想未来当那些孩子们长大以后,他们一定会非常感谢马修老师,是马修老师帮助他们成就了他们的明天!作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:《放牛班的春天》观后感】 星期四下午,我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。 影片的一开始,我就一直在关注学院里的那个有着天使般的面孔,却有着恶魔心灵的小男孩。我喜欢他!虽然他很顽皮,只是顽皮而已! 这是一个恐怖而又温暖的故事。 这个学院可怕到我们不敢看它一眼,在这里,除了学生,其它人的观念都是一致的:抄作业,关禁闭,罚劳役;搞恶作剧,关禁闭,罚劳役;逃课,关禁闭,罚劳役。无论犯了什么错误,都是重复这两个词语。谁没有犯错误的时候呢,更不用说一群没有长大的孩子了!这样的管教方式对吗,孩子们会改变吗?这样的学校应该存在吗?不,是否定的。要是我是那里的院长,我一定会好好与他们沟通,而不是用暴力的方式,这样只会更糟糕。 在这个恐怖的学校里,已经没有老师了。园长只好找马修来代课,他是多么的可爱啊!他面带着微笑,走进了书本漫天飞的教室,他面对这种情况,并没有慌张,而是向同学们友好的打招呼。但这时,那个讨厌的院长来了,他凶狠狠的大吼一声:“坐好!”没有一个人敢不听,同学们都老老实实、安安静静的坐好了。 相处了几天的时间,马修的乐谱被他的学生发现了。本发誓再也不写乐谱的他,可是,他看到了这些可爱的孩子们,便打消了这个念头,开始有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。 他把这个班的孩子分成了低、中、高音,但是那个“恶魔”小男孩因为犯错而被罚劳役。而贝比诺这个可怜的孤儿,小男孩儿却什么也不会,只能在桌子上当老师的“得力助手”。合唱团被院长勉强同意成立后,开始了非常有效果的排练,老师努力教,学生快乐学。 有一次,马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵,他被吸引过去了,他蹑手蹑脚推门进去了,男孩儿看见了,立即不唱了,可是马修说:“你从明天开始,上我的音乐课。” 只是因为这样,慢慢的,男孩儿不再躲避马修了,而是努力的唱歌,使它成为了马修的“镇团之宝”,并封他为“独唱大神”,这一举动引起了一个大企业的老板的关注,她闻声来到了学院里,马修和他的学生都紧张着,也兴奋着,可是,在这之前马修与男孩儿又出现了一些问题。于是便取消了他的独唱部分。 但在唱到那一段时,马修还是停下,让他唱了。我从男孩儿的眼睛里读出了他那一种被别人原谅与宽恕的欣慰和兴奋,演出非常成功。 眨眼间,过去两三个星期了,马修该走了,可是他的心还留在这里,他改变了许多人:这里的学生、这里的老师、这里的院长,还有这男孩儿的母亲。 他是不留遗憾的!临走时,他翻了翻他写的乐谱,他并没有带走,而是留了下来,留个他们永久的美好回忆。 他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门,他想,这些孩子是不会因为他走而来送别和伤心的。可是,远远的,传来一阵熟悉的美妙歌声。从天而降了一堆纸飞机,上面写满了孩子们对老师的祝福,把马修的心装得满满地。 正当马修要上车时,贝比诺风一般的来了,他要跟着他走,可是他不同意,但走了又回来,贝比诺冲上去,上车了! 而这一天,刚好是星期六,他等的人:爸爸。没错,就是马修,这个可爱的父亲。 放牛班的春天,是暖和的,是幸福的,让我们一起来享受这春天的短暂与美好吧! 【篇八:《放牛班的春天》观后感】 电影《放牛班的春天》描述了在半个多世纪前的法国,一个失败的音乐工作者马修来到了被称为“池塘之底”的寄宿学校当学监。在这里,校长和教师只会用谩骂和体罚来教育劣迹斑斑的学生,但是马修却组织了一个合唱团,用音乐来陶冶和升华学生的心灵。最后,当被世俗所不容的马修被辞退走出校门时,学生们纷纷将折纸飞机从巨大石墙上狭小的窗子中抛出,为马修送行。 影片中的马修老师来到了“池塘之底”后,并没有像其他老师一样把学生当做牲畜来教训,而是用音乐来挖掘藏在学生身上的美好和善良,陶冶他们的情操,发现他们心灵中的纯洁。马修像慈父一般爱着他的学生,爱着他的合唱团。然而,在刚刚开始的时候学生对合唱并不是那么感兴趣,对马修也并不是那么尊重,甚至还对马修搞恶作剧,但是马修并没有放弃。最后,马修的努力和爱感化了学生,当他走出校门时漫天飞舞的纸飞机就是学生对马修的努力最大的肯定,而学生们在长大成人后所取得的成就是对马修努力的最好的回报。 在马修的学生中,最独特的是皮埃尔,这个被上一任老师形容为“天使面孔,毒蛇心肠”的学生非常自尊、自卑、自闭,不信任任何人。皮埃尔有着优秀的音乐天赋,然而却不愿意努力学习去发挥他的天赋,最终,在马修老师的感化下,皮埃尔的“面孔”和“心灵”终于统一了。但是皮埃尔年龄还小,他只是在懵懂中感受到马修的关心和照顾。影片最后,当皮埃尔人到中年,功成名就,在听闻到马修老师去世的消息后,当他重新翻开当年在“池塘之底”的影集时,终于发现马修老师对他的关心、爱护和爱是如此深厚,他对马修老师是如此的感激却又无法回报。 整部电影没有火爆的场面,却感人至深。特别是马修被学校辞退后,走在学校的楼下,最后一次回望他的学生们时,那一只只纸飞机雪花般落下时,给人以心灵的震撼——那纸飞机像雪花一样纯洁——那是孩子们对老师的感恩!无论这些孩子平时有多么顽劣,但这纸飞机是是从他们心底最纯洁的地方飞出来的。影片结束,飞舞的纸飞机和马修的合唱团那天籁般的童声却久久的回荡在心中。我不禁想起另一部电影《死亡诗社》的一幕,学生们纷纷站在桌子上声援被家长和学校排挤走的老师基廷,学生对老师的感恩也正像那一个个纸飞机,载满了学生们最无暇的希冀和对老师的理解——我们每个人就是在这样朦胧的理解和感恩中成长起来的。 老师,像马修一样的老师,就像最慈祥的母亲,也是最严厉的父亲,是无名英雄,也是良师益友。当我们承接着老师爱的雨露时,让我们将感恩的心也奉献给老师吧!让我们在感恩中成长,在漫长的人生道路上,将我们感受到的爱都化为行动,将我们手中这爱播撒给更多的人,让世界变得更美好!

放牛班的春天观后感500字

【篇一:《放牛班的春天》观后感】 周五的下午,陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。 四十八年前,主人公马修到一家学校担任代课老师,这个学校被成为池塘畔底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,贝比若一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的,那天正好是星期六。看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。 【篇二:《放牛班的春天》观后感】 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家,因为母亲的葬礼,回到了阔别多年的故乡,遇到了童年的同学,一本特别的日记,打开了一段尘封了五十年的记忆,追忆了一位伟大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页,依稀可以看见1949年1月15日的字样,那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。 让我印象最深的是:当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后,马修并没有让他去关禁闭,而是让他每天去照顾马桑大叔,直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭,释放出来后罚做清洁工作,听见马修训练他的同学们合唱,每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌,马修发现后并没有责怪他,而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫人演唱时,无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声,还是领唱莫康志那清亮的天籁之声,都给人一种美的享受。 最后,虽然马修被迫辞职,但是马桑大叔,孩子们以及另一个教师联合起来,告发了院长滥用惩罚,院长被驱逐了。 看完这部电影,我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他,便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点,来组建合唱团。 他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争,让院长无地自容,只好按照马修的话来行事。 通过这部影片,我们知道,其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心。马修,就是点燃这颗炽热的心的人! 【篇三:《放牛班的春天》观后感】 今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片,看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排,使我又受到了一次良好的师德教育。 四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。 看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看,更值得我们品味。 【篇四:《放牛班的春天》观后感】 星期五下午,陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影,我的人生就像上了一课。 故事情节十分感人:一个名叫马修的老师,他没有发展才华的机会,最终来到一个男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫"池塘之底",因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生,是这些孩子的心灵受到了摧残,使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。 故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔,却有一肚子的魔鬼心肠作文http://Www.zUoWEn8.coM/。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来,成功的塑造了他的一生。 音乐它进化了罪恶的心,唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉,让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符,完成了许多不可思议的事情。 或许音乐真的可以去改变一切。 【篇五:《放牛班的春天》观后感】 今天,我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式,向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼,他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记,皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情,一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家,不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会,最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师,这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后,克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年,体罚在这里司空见惯,克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况,他知道学校没有音乐课,决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲,开始教学生们如何唱歌,组织合唱团,但事情进展得并不顺利,最大的麻烦就是皮埃尔,皮埃尔拥有动听歌喉,却有令人头疼的调皮性格,在克莱门特慢慢教导下,皮埃尔的音乐天赋发掘出来,合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。 《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。 它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年,只要打开他们封闭的心灵,他们也一定能改好。作为我更要努力学习,做一个有用的人。 【篇六:《放牛班的春天》观后感】 今天我观看了《放牛班的春天》。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。 马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式,孩子们第一次做错了事不被体罚,第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团,用他对孩子们彻底的真爱,使这些已经麻痹了的问题少年们,有了一丝丝良知,成就了莫翰奇的音乐之梦,也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后,孩子们折起带着祝福的纸飞机,送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵,纷飞在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展开风帆,义无反顾的航行在光明的前程中,翻开新的人生篇章。 马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子,他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心,也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心,人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只是,如果没有人来拨动这根爱之弦,这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:《放牛班的春天》观后感】 2013年9月1日,新的一学期开始了,上级安排了观看《开学第一课》,这是第三届举行的活动,主题为“我的梦,中国梦”,此次活动由李佳明和王小丫主持,整个活动分四节班会,围绕梦想开展的,是的每个人都有梦想,但有的一生也不会实现,主要缺少坚持,如果坚持追求梦想,不断克服困难,梦想一定会实现的。 我们还要学会变换梦想,追求梦想一定要现实,马云说的好,“梦想和汗水、泪水结合在一起的,成功背后有千千万万个错误,梦想是一个人的,理想是大家的”要学会等待,坚持再坚持,房祖名的一曲《别放弃》唱出了大家的意志。成功是因为你失败不放弃。我很欣赏班会的小结内容:坚持梦想的过程,是一个不断超越自我、实现自我的过程。抬头看着你的梦想,脚踏实地努力每天都离梦想更进一步。在实现梦想的过程中,需要丰富的想象和大胆的创造,只有不断探索,不断创新,才能让梦想激发生命中更多的潜能。 愿每个人的梦想都早日实现,我们要加油!珍惜!不放弃! 【篇八:《放牛班的春天》观后感】 今天,我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。 音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团,他倾听着孩子们的歌唱,自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要求建立合唱团时,院长要气疯了。可贵客参观时,他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。 在这些问题孩子中,有一个很天真可爱,他的父母在小时候就逝世了,他是个孤儿,老师们都叫他“baby”。无论怎么告诉他,他的爸爸逝世了,可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特别关注这个孩子,在分配合唱团的人员时,他说:“我不会唱歌!”马修老师不但不生气,还笑着说:“那你暂做我的合唱团的助理。” 令我感动的是:在马修老师离开的时候,禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机,我感动了,虽然没有留下眼泪,可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那,“baby”问:“你能带我走吗?”“不能,快回去吧,不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿,马修老师又下来吧“baby”抱上车,那天,刚好是星期六…… 我很敬佩马修这样的老师,他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。

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