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点亮小灯泡作文

时间:2018-04-29 | 作者:忠国

小灯泡亮了作文500字

“耶!下节科学课要做实验:点亮小灯泡。”这个消息像长了翅膀似的,迅速传遍了大“桌”小“椅”。同学们有的心里嘀咕:电不会电到我的手吗?有的欢呼雀跃,终于能做实验了!有的甚至把灯泡等材料取出来当场开始拼装电路……第一节能做实验的课科学课要同学们的欢呼声中拉开序幕! 我们在老师的指导下开始组装灯座。在组装过程中,老师强调:“这一步是最难,最容易出错的时候。”听了老师的话,我暗自高兴:连最难的一步也不过如此,那组装一个电路不是很简单吗?想到这儿,我的嘴角浮起了一丝微笑。 事情并不是一帆风顺的。当我接上最后一根导线时,奇怪的事情发生了;灯泡居然没有亮!我检查了一遍电路,按紧作文http://Www.zUoWEn8.coM/了电池,但灯还是没有亮!这是为什么呢?我带着疑问和困惑询问了老师。 “灯泡不亮有两个原因,一是导线没缠紧,二是灯座有电路。”听了老师的话,我有了办法,开始检查起灯座是否短路。 “终于装好了!”我喘了口气:“现在需要把开关……”我把灯泡上的简易开关一推,灯泡亮了!灯光非常柔和却又十分温润。它照亮了我的课桌,也照亮了我成功的道路:我不禁大喊:“老师,我的灯泡亮了!我的灯泡亮了!” 后来,我又把一节电池一个灯泡换成了两节电池两个灯泡、三节电池两个灯泡、三节电池一个灯泡、可变档电路……真是花样多多! 这盏灯,不仅照亮了我的课桌面,还点亮了我通往科学大道上的明灯!

灯泡与灯罩作文600字

“你说你怎么就那么爱抢我的风头呢?!”灯泡又开始抱怨了。 “我不是要抢你风头啊!我是在保护你呀!”灯罩很无奈地说道。 “大家都知道,灯泡有灯罩保护着才美观。”灯罩继续申诉着。 “你这个家伙!还敢大言不惭地反驳我!你以为你罩着我,你就是我老大吗?别做梦了!你和我,从此井水不犯河水!你最好别罩着我!省得弄得我心烦!”灯泡厉声斥责着灯罩。 灯罩听了这番话,心痛不已。“你居然是这么想我……那我只能消失……”两个都默不作声,但心里若有所思。 夜深人静了,开关低下了头,灯泡也合上了眼睛。唯有灯罩在小心翼翼地把自己身体从灯泡身体转下来。灯罩落在地上,悄无声息地离家出走了。 第二天,主人见灯泡有些脏了,想帮灯泡洗一洗澡,结果一失手,作文http://Www.zUoWEn8.coM/灯泡重重摔在地上,因为没有灯罩的保护,灯泡摔断了几根骨头,不亮了。灯泡在那一刻,才意识到灯罩的重要性。“呜呜……对不起……灯罩兄弟。”灯泡伤心地哭了。 次日天一亮,灯泡踏上了寻找灯罩的征途。找了三天两夜,才在一棵老树下找到了面色苍白的灯罩。“对不起!灯罩兄弟,我不该赶你走!没有你,我真的生存不了啊……”灯泡呜咽地对灯罩说。灯罩看见灯泡遍体鳞伤也不禁抽泣起来。“灯泡弟弟,我不应该意气用事,离家出走,害你受伤……我有愧于你,作为你的灯罩,你的保护神,我没尽责任……对不起!” “我们还是好朋友啊!以后你继续做我的‘护花使者吧’!”听了灯泡这句话,灯罩破涕而笑。最终他们又成了好朋友。 从此以后,灯泡除了旧伤疤,再也没有受伤了……

彩色灯泡作文

今天,我和妈妈经过一家超市。超市门口挂满了一些彩色灯泡,按照“三红,四黄,五绿”的顺序排列。 妈妈看到这些彩色灯泡就向我问道:“你知道除了一个个地数,还能怎么样求出第n个彩色灯泡的颜色吗?”我想了想,可是,还是想不出答案。只好说:“我不知道。” 回到家,妈妈给我细细的讲解了一番: 因为彩灯的排序是“三红、四黃、五绿“则由3+4+5=12可知道每12为一轮。举个例子: 求第82个彩色灯泡的颜色82/12=7……10 82/12=7……10 可以知道的82个作文http://Www.zUoWEn8.coM/灯泡是第8轮的的10个,以此推论,所以第82个灯泡是绿色的。 紧接着,妈妈又给我出了下一道题: 按照“二白,六蓝,四紫”的顺序排列,那么第54个和第158个是什么颜色的?我是这样想的: 2+6+4=12 (1)因为54/12=4……6所以是第5轮的第6个,蓝色。 (2)因为158/12=13……2所以是第14轮地2个,白色。 尽管数学是一门严谨的学科,却总有让人为之着迷的数学游戏。让我们在游戏中掌握洞察数量关系,掌握巧妙运算的窍门。让我们在游戏中飞扬吧。

科学小实验作文600字

眼见为实,耳听为虚。科学一定要在实验中体验,才能明白科学的乐趣,这次,我终于切实感受到了那种非凡的乐趣。 当科学老师走入安静的教室,大家都欢呼雀跃,整个教室热闹不已。邓老师轻咳一声,让大家安静下来,我们怕老师一生气就打消了这次实验,立刻做好,教室里顿时只有大家急促的呼吸声。我们的脸上都洋溢着兴奋的笑容,邓老师见大家难得如此听话,也露出了笑容。组织我们排队立刻冲向实验室。 当我来到梦寐以求的实验室,不由自主地赞叹了一句:“哇,实验室果然名不虚传!”那课桌干净整齐,真是让人赞不绝口,大家一边打量着教室,一边啧啧地赞叹着。我们这组更是兴致勃勃等待着老师发工具。 邓老师给每个小组放上工具后便下令上进行科学实验。我目不转睛地看着桌上的指南针、回形针、1号电池等复杂的工具,脑海里不时浮现作文http://Www.zUoWEn8.coM/出邓老师讲解的过程。这可把大家难住了,我们都绞尽脑汁。“求人不如求己”,在这个危机之时必须变成“求己不如求人”了!我在无奈之下悄悄走到别的小组,准备“偷窥”别人的做法。 我走到第二小组,发现他们完成了,我如同挖到了宝,心中那股激动劲儿冲昏了头。我马上深吸一口气继续观察如何使小灯泡亮起来。噢,原来在接铁丝时要把它先固定好。我们都忽视了这个问题,此地不宜久留,知道了做法后我立刻回来,告诉伙伴们。便继续实验,铁丝固定好了,万事具备,只欠东风。大家闭气凝神盯着小灯泡,我则去开开关,只听“嘀”的一声,电灯泡亮了!大家欢呼一声,脸上都露出自豪的笑容。组长立刻饱到邓老师面前,骄傲又大声说道:“老师,我们做好了!”真是功夫不负有心人,我发出了由衷的赞叹! 实践出真知,这次科学小实验会让我一直铭记在心。

小灯泡亮了作文600字

今天下午第一节课是科学课,上课铃刚响,梁老师就抱着许多盒子走进班里,哇,又是实验课,同学们兴奋起来,乖乖的坐好,瞪大了眼睛,看老师又会让我们做什么实验。点亮小灯泡,大家你看看我,我看看你,没玩过,我们认真听梁老师讲了实验要求后,小组同学先看书,了解实验步骤,就开始用电线、电池、一个小灯泡开始做起实验来。 我们有的同学往电池夹里装上电池,有的同学在灯座上按上小灯泡,然后用导线连接起来,装上开关,拼装完成!咦?小灯泡怎么不亮呢?是不是电池没电了呢?于是,我迅速的摘下一根导线、小灯泡、电池,用电路检测器检查一下电池是不是没电了。真奇怪,小灯泡是亮的,我们很纳闷,什么情况啊!说明电池是有电的呀!小组同学忙着检查线路,把导线的连接处拧作文http://Www.zUoWEn8.coM/紧了一些,我怀着紧张的心情合上开关,亮了!亮起来了!小组同学们都高兴的跳了起来,只见小灯泡一闪一闪的。亮了一会儿的小灯泡渐渐的暗了下来,好像一个小孩子玩累了,闭上了一双大眼睛休息呢。老师告诉我们,无论什么物体,包括人类都是有寿命的,电池用久了,也会没有电的,老师列举了我们生活当中很多例子,浪费水、电、和粮食的现象,因此,我们要节约能源,保护我们的地球,老师说的太好了!给我们上了一堂深刻的教育课。 电,带给人类很多方便。今天,我不仅学会了接通电路,懂得了电的原理,拓展了关于电的知识,我们小组同学分工合作,第一个完成了实验,使我有一种自豪的感觉!更重要的是,我们大家知道了,资源是有限的,不能浪费资源,保护家园!保护地球!从我做起。

小灯泡为什么会亮?作文1000字

今天,我写完作业,呆呆地坐在一楼的走廊里,感觉无聊极了。突然,从我眼前“闪”过一个东西。是什么呢?那就是我们家楼梯拐角处的电灯泡。看到这个电灯泡,我“突发奇想”,于是,我问爸爸:“有什么东西可以让灯泡亮啊?”爸爸“惊”住了,问:“问这个干嘛?”我回答说:“想做个实验,这样好写我的科学小论文呀!”爸爸爽快的答应了。 首先,我从工具箱里找来一根电线将两端的橡胶剥去,里边的铜丝就露了出来,然后将铜丝的一端连接着小灯泡的螺纹,螺纹连接着一节电池的正极,另一端连接在电池的负极上,哈哈,小灯泡亮了起来。接着我又找来两节电池将它们连在一起,然后把小灯泡放在上边。“怎么回事呢”?我自言自语地说道,小灯泡比原来亮了许多,“是不是电池连接越多就会越亮呢?”想到这里于是我又找来几节电池将它们全部连接好,然后将小灯泡往电池的正极一放,就看见小灯泡白光“啪的”一闪就熄灭了,我被吓了一跳,拿着小灯泡看了一看,发现灯泡里边怎么变成黑色了,“不会出什么事吧”我的心一下就紧张了起来,这到底是为什么呢?为了搞清楚这个原因,我去问了爸爸。爸爸说“是因为电压高了,小灯泡的灯丝断了”。 我更加好奇了,就迫不及待的打开电脑,在百度里搜索起来。终于,我找到了答案!原来小灯泡是作文http://Www.zUoWEn8.coM/由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。两个连接点通过导线分别连接到电池正、负极的时候,电流就会流过灯丝使灯泡发亮。如果把电池的两极用导线直接连接在了一起,这种情况叫做短路。短路会造成电池的损伤,电池里的电很快就会消耗完,另外会使导线很快发热,会烫伤你的手。 小灯泡上标明有所使用的功率和电压,如果使用时超出了所规定的电压,在线路连接的瞬间电压过大,电阻相对较小,那么电流过大,导致灯丝温度过高,最后烧断。 哦,原来我在做实验的时候电池连接数量过多,当小灯泡接点联通的时候,电压、电流同时增加,使灯丝温度过高,最后烧断,小灯泡就亮不起来了。 这时爸爸走了过来,摸着我的头,对我说:“这下知道小灯泡为什么会突然很亮,然后就坏了的道理了吧。我们在做实验时所使用的电池,电压较小,不会伤害人,而家里或学校的电压是220v交流电,这是足以引发触电事故并致人死亡的,所以我们不能直接用家里和学校插座中的电做实验,在使用的过程中也尤其要注意用电安全”。 通过这个实验,我明白了一个道理:科学是无穷无尽的,在很小的事情上也有许多科学道理,只要我们细心去观察、去研究,一定会学到更多知识,也会有更多发现的。 小朋友们:让我们科学用电,安全用电吧!

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