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尊重历史作文

时间:2015-03-05 12:39:39 | 作者:我读初中
【篇一:尊重历史】 第二次世界大战前,正当希特勒如日中天时,欧洲不少知名城市纷纷授予他“荣誉市民”称号,当希特勒覆灭后,各城市又纷纷取消了授予,只有捷克小城斯科隆市保留了对他的授予。市民们说,这能使人们不忘历史,尊重历史。 有人说,历史是胜利者的宣言,是一个任人打扮的小姑娘。这也许是一些人对历史的看法。但我认为,历史是容不得打扮的,无论发生什么,都是历史的一部分,都是曾经的事实,无论什么情况下都应当尊重历史,尊重事实。 尊重历史,首先要坚持对历史的反思。 德国二战失败后,总理格兰特在波兰遇难人民的墓地前跪下忏悔,这一跪表明了德国诚心诚意的认错,同时赢得了世界人民的原谅。与之形成鲜明对比的是同是二战战败国的日本,不但不正视历史,深刻反省对全世界人民犯下的滔天罪行,还竟然篡改了本国历史教科书,一而再,再而三地参拜靖国神社,激起了华人以及东亚人民的强烈抗议。坚持对历史的反思,才能更好地创造新的历史,把握好未来。 尊重历史,也是坚持客观地对待历史。 英国哲学家培根曾说“读史使人明智。”可见,历史的客观性是应有其正能量的。秦始皇的长城,功过还须后人评;伟大领袖毛主席也说自己功与过是三七开。一代史学家司迁,遭受汉武帝宫刑,但以一名史学家的深邃,客观、准确地留下了《史记》中关于汉武帝的描写。只有坚持客观地对待历史,才能给历史一个适实的回答,才能让历史昭示未来。 尊重历史,更要坚持不以历史作为愚弄人民的工具。 明太祖朱元璋掌权之后,在史书上抹去了自己早年残暴的记录,甚至连自己多少有些狰狞的容貌都变为慈眉善目了。他是为了维护自己的统治,集权于皇帝,才篡改了历史,他这样做,不仅得不到人民的拥护,反而会失信于人民,因为,人民不是愚民,不是可以被蒙蔽的,历史更不是可以被篡改的。 尊重历史,才能汲取精华,继往开来;尊重历史,才能汲取教训,明理自省。尊重历史,展望未来,同时也是坚持我们伟大的中国梦,坚持人民的梦! 【篇二:尊重历史的遗憾】 近年来,关于重重视中华文化精髓之类的话题不断被人提起。于是,有人提出应逐步恢复繁体字的使用。而浙江横店提出再造一个圆明园以重现这一历史奇景。诸如此类的话题是屡见不鲜,充斥着人们的视野。对此,我要提出疑问,究竟该如何对待中华优秀的文化精髓呢? 不能否认,提出这些想法的人的初衷是好的,至少他在为现今中华文化在人们心中漫漫缺失而担忧。但是这样的想法却也未免太流于形式了吧?难道恢复使用繁体字就真的能让人们了解、感受到汉字的造字法吗?如果,他不曾读过《说文解字》,他连汉字七体都不了解,那么再多的繁体字也只不过是一个写在纸上的字。因为他不可能明白汉字背后鲜活的魅力,更不能够明了中华文化的精髓,这种只流于形式,却不曾真正有相关的一套文化体系与之配套的想法只能说是一种海市蜃楼的幻想。 因此,真正发扬重视中华精髓就应当尊重历史的遗憾。遗憾之所以为遗憾,便在于其中给人们心灵留下了震撼,也留下了一片空白。面对这一片空白,我们更应该去反思为何会留有遗憾,而不是想着去把空白添满就好了。遗憾是一种美,美在其后留有的想象和空间,美在那一段历史的心酸,因而遗憾更能引起人们的兴趣,所以与其复制历史,不如就沿着历史的却陷去探究更深的东西,因为在这样探索和求知中,学到的精髓才是真正深入骨髓的。 看过圆名园3D复原图的人们一定会为这壮丽的奇景叹为观止。然而,我们却不曾想过为何我们如此惊叹,是因为这是一切都已烟消云散,物是人非。埋藏于其背后的耻辱与爱交杂在一起,才会催生我们对文化的保护与热爱。我相信,当你用指尖抚摸着断壁残垣的哀伤与悲痛与看到其原貌的波澜壮阔时的叹为观止,前者更能震撼你的灵魂。 历史的遗憾其魅力是在于它能扣响一个人的灵魂,那样的爱恨交织才是去探索、去护卫、去发扬中华文化的力量的源泉。 然而,我们终究是不能停留在遗憾之中,但不是去复制,而是去应用我们的精髓去创造,去激发灵感。我们应该鼓励去建造更多诸如“东方之冠”的杰作,为后代积累更多的财富。而不是让我们的后代看到的与前人所拥有的无所差别或是相差甚少。 【篇三:尊重历史开启未来作文 1911年10月10日,武昌首义的枪声拉开了辛亥革命的序幕。辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命,具有深远的历史意义。是它,推翻了两百多年的清王朝;是它,结束了中国两千多年的封建统治;是它,开启了新中国的大门。 辛亥革命已经过去了一个世纪,今天,我们纪念辛亥革命,就是要牢记历史所给我们的教育和启迪,深刻认识和领会今天幸福生活的来之不易。珍惜现在,就是尊重历史;尊重历史,就要开启未来。 我自豪,辛亥革命的第一枪——武昌首义爆发在我们的家乡湖北。历史证明,湖北是先进思想的源泉。作文http://Www.ZuoWen8.coM/历史上曾今说过“唯楚有才”,在这片荆楚大地上诞生了无数杰出的仁人志士和革命先辈。辛亥革命是一次历史的变革,它结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级民主共和国,推动了历史的前进。而目前在湖北实施的“中部崛起”战略必将推动湖北乃至全国经济社会的大发展,我们今后的生活将会变得更加富裕,更加美好。 我骄傲,我生活在革命先辈抛头颅、洒热血换来的幸福生活之中。我的家乡房县通过改革开放三十年的建设,发生了翻天覆地的可喜变化,“谷竹”、“十房”两条高速公路建设正在快速推进之中,“十宜”铁路即将动工建设,“竹房”城镇带建设如火如荼,新农村建设必将进一步缩小城乡距……我坚信,房县的明天将会更加美好! 我立志,继承和发扬革命先辈的光荣传统,学习革命先辈爱国、革命的不断进取的优良品质,将这股炽热的爱国精神转化为刻苦学习、力争上游的强大精神动力,从小做起,从自己做起,使自己将来成为有用之才,为建设更加繁荣美好的祖国贡献自己的力量! 【篇四:尊重历史】 一年一度的清明节又到了,按照惯例,我们全校师生来到霄边将军山的烈士墓前缅怀革命先烈,重温革命历史,再一次受到深刻的爱国主义教育。在烈士墓前,我想了许多许多…… 我想到,我们每年的清明节来到烈士墓前纪念革命先烈,是为了让我们不要忘记历史,不要忘记落后就要挨打;不要忘记五星红旗是革命先烈用鲜血染红的,不要忘记今天的幸福生活来之不易……这是我们的前辈在教育我们要了解历史,尊重历史,将来要把祖国建设得更加美丽富强,将来要让世界充满和平。 可是,我想不明白,为什么日本人却要改教科书,不让他们的后代了解日本侵略我们中国的历史。以后的日本人不了解历史了,他们不懂得战争给我们中国人带来了深重的灾难,不懂得战争给世界上其他国家的人也带来了水深火热的生活,不懂得战争也毁灭了他们自己的家园……那他们日本人的后代是不是又要挑起战争呢?我们是中国人的后代,我们又该怎么办呢?我的心好沉重,我觉得肩上的担子也好沉重。 我又想到,在今年的清明节,全世界的华人都纷纷回到祖国祭奠祖先,为自己是炎黄子孙而感到骄傲。我们全国34个省、直辖市和特别行政区还都各派了一些代表到祭奠九五之尊——黄帝。还有一些海外同胞共同缅怀中华民族的“人文始祖”轩辕黄帝。从这看出,流着中华民族血液的人,都热爱我们的祖国,希望我们的祖国和平统一,希望我们的祖国繁荣昌盛。可我又想不明白,为什么台湾的台联党主席苏进强却跑到了日本去参拜靖国神社,他是一个党的主席,他这样做,是代表他们党吗?是不是像苏进强一样的人还不少呢?对这样的人,我们中国人又该怎么办?想到这儿,我的心更沉重了,肩上的担子也又更重了。 我抬头望望晴朗的天空,吸了一口甜润的空气,环视周围的青山绿树,我又想到祖先为我们留下了如此山清水秀的江山,想到毛主席的一首诗中写到的:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”是的,“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”只要我们从现在开始,努力学好科学文化知识,从小培养浓厚的爱国主义情感,将来就谁也别想改变历史,我们一定会把和平的种子撒满世界各国,让和平之花永远盛开! 想到这里,我觉得轻松了,我相信未来! 【篇五:尊重历史】 一说起蒋介石,人们心里总会对他产生一种抵触和蔑视,仿佛他就如同历史上那些卖国的奸臣,与王莽、杨国忠之辈同流。而在历史课本中,出现的他的事迹,都只是描述他“剿共”时的残忍,“不抵抗政策”时的懦弱。总而言之,从小学开始,在我心目中的蒋介石就是一个狠毒、狡猾、善变的阴险小人。 不过,当我读过《蒋介石传》后,才明白蒋介石并非彻头彻尾的大奸雄。 传记总是客观的。在书中,蒋介石有他十分优秀出众的一面:首先,他有超众的领导才能,他参加北伐战争时,可谓功绩显赫,是了不起的军事奇才。然而最让我意外的,是他的抗日立场如此的坚定。当汪精卫叛变成立新政权时,日本人利用这说要和蒋介石合作时,他的亲属和部将,其中包括和他是连襟关系的孔祥熙,都劝他与日本讲和时,蒋介石竟然凛然的给孔祥熙写下回信“国难当前,应共同抗日卫国。今后若再有言与日讲和者,杀无赦!”蒋介石带领国民党参与的武汉会战,大败日寇,是抗日战争中最大规模的战役,也成为了抗日的转折点。 对于蒋介石的个人修养,也可称得上是品行端正。他有一个最大的优点,就是勇于承认错误和自我反省。他有时犯了错误,会写公开检讨,并用行动去改正。有一次他看见一位美貌女郎而动心,这或许对于以为普通男士不足为奇。然而蒋介石却在事后指责自己是“禽兽不如”。这种自我反省的态度,实在难能可贵。 不过,蒋介石有温和的一面,然而他的歹毒也不容质疑。毕竟他有过“剿共”的凶残事迹,也有私毁和约而袭击共军的卑鄙手段,还有发动内战的浪子野心。我描述出蒋介石的正直并非美化他,不过历史是客观的,我们不应主观地去判断历史人物正与邪。应该尊重历史,应为在史书上国民党抗日战绩立碑。实际上,不应否认:国民党比共产党在抗日上作出更大的贡献,国民党抗日的作用比共军的要更大。 日本不尊重历史,否认在二战中所做的侵略,因而受到全世界的唾弃。因为历史是客观的,所以我们应该用客观的心去尊重历史。 【篇六:尊重历史】 古文,在初二语文课本中可谓是分量不轻,六个单元中整整被它们占去了三分之一,考试中它们也是占着相当大的分数比例。当然,作为中华文化的浓缩精化,学习古文自然成了我们当代学生继承华夏文化的方式之一。很多家长在孩子很小的时候就开始教他们背诵诗词,这也成为了判断孩子是否聪慧的标准之一。而现在,国画、书法、戏剧、国学、民族乐器等等的兴趣班更是火爆一时。不知,在天的先辈们,看见中华大地上一片书香缭绕,是否会感到欣慰呢? 或许是达到目的了,当所有的孩子开口都能流畅地背出流传千古的美文佳句,唱出京腔京韵,画出泼墨山水时,我们中华五千年源远流长的文化似乎已经得到了传承。但是,这样就达到传承文化的目的了吗?绝对没有。 在此,我想说说一件让我内心久久不能平静的事。 对于二战中中国人民遭受到的苦难,我想有良知的人都不可能会笑着去面对吧。可偏偏在我参观建川博物馆的时候,却遇上了这样一幕。昏暗的灯光下,狭窄的走廊里,斑驳的墙壁上肃穆的陈列着一幅幅黑白照片,那是穿越了腥风血雨的无声的见证,以沉默震撼每一双凝视它们的眼睛。不,并不是每一双眼睛都被其震撼,居然会有眼睛没有被震撼。有两个六七岁左右的孩子,正在大厅里欢快的打闹,竟也不害怕会打扰沉睡于此的烈士的英灵。而他们的家长,站在一旁看着他们,也是无视于这里不可侵犯的庄严肃穆的空气。前几分钟,我刚刚在留言本上写下"振兴中华是我们中国少年肩上不可推卸的责任",可是这就是将来和我们一起手支天空的人吗? 他们来这里干什么呢?仅仅是带着孩子走马观花的以逛公园的态度在这里溜达一圈就完了吗?从衣着来看,他们的家境并不会差,这两个孩子和他们的父母想必也是受过教育的吧。那为什么又会作出这样让人气愤地事情呢?或许有人会说,这两个孩子还小,不懂事。可是如果现在都不去教育他们对历史持以尊重与敬畏,那又从什么时候开始呢?到时候还来得及吗? 记得,上小学时,我的同桌竟然在邱少云的画像上乱涂乱画,还举着书本到处炫耀;老师上课时讲起邓世昌和他的太阳犬一起沉入茫茫大海,居然有人感叹一句"真可惜那条狗了"……想一想,这样轻视历史的人,懂得再多的古文有什么用呢?就算他们背起古文来,脸上也只是一种无所谓的嘲讽吧;就算唱起京剧,也不过在卖弄自己的嗓音而已吧;就算日以继夜的练习着民族乐器,也只是为了一张证书吧。没有对历史的尊重,又怎来对文化的体会呢?又怎来对文化的传承呢? 中华文化不是唐诗宋词,不是书法京剧。传承文化,学习其它的东西都是次要的。我们最先要学习的,应该是尊重并敬畏不可侵犯的历史。因为,历史是一切文化的根源所在。本文地址:尊重历史作文http://wWw.ZuoWen8.com/a/65489.html
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