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扬雅风,别陋习,做仁恕少年

时间:2017-09-11 11:22:44 | 作者:学霸
【篇一:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文 众所周知,仁,即善良仁爱;恕,即胸怀大量;仁恕,即胸怀大量又善良慈祥。最近我校开展了“扬雅风、别陋习、做仁恕少年”的活动,提倡大家诚信、执着、自信、担当和宽厚。 善良仁爱的人不计其数,如助人卖扇的王羲之、救人急难的严植之、乐善好施的李士谦……他们都乐于助人,是人们学习的好榜样。其中,最有名的数助人卖扇的王羲之了。 有一年,王羲之在路上看见一位贫苦的老婆婆提着竹扇叫卖,却没人来买。王羲之就在每把扇子上都提了字,人们闻讯都抢着购买。老婆婆终于有了买菜钱,她十分感激王羲之。 但要做仁恕少年,还要宽宏大量。只有心胸开阔才能成就大业。而那些为了一些蝇头小利而斤斤计较的人不会有多大事业。历史上就曾经有过许多因宽宏大量而扬名天下的人。也有过许多因心胸狭隘而误了卿卿性命的人。由此可见,心胸宽阔是多么重要! 此外,仁恕少年还应该具有正直、友善、乐观、奉献、创新、儒雅等各种优点才行。要想做一名合格的仁恕少年,就应该从现在做起,从生活中的点滴小事做起。 我相信,在不久的将来,社会上一定能出现一批仁恕少年。我们也一定要继续努力,做合格的“仁恕小标兵”! 【篇二:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文】 俗话说,赠人玫瑰,手有余香。这句话告诉我们,真正的快乐来自于帮助别人,给予奉献有时候能让我们收获更多的幸福快乐。乐于助人作为中华民族的传统美德,从我们熟知的司马光砸缸救助同伴的故事,再到为人民服务的雷锋精神,这一个个鲜活的例子不断地熏陶着我们的心灵。作为祖国未来的我们,更应该将这种美德不断的传递下去。 在我身边,就有这样一位乐于助人的同学。我们班的同学韩恩奇成绩优异,每当我有不会的难题向他请教时,他总是耐心的向我讲解,从来不觉得麻烦。他还是一个受欢迎的“开心果”,因为每当有同学心情不好,他就会讲笑话,幽默的语言和滑稽的动作总能逗的别人哈哈大笑。 最让我记忆深刻的是,有一次班上有位同学生病了,虽然仍旧坚持到校,但是整个人看起来无精打采,更不巧刚好那天轮到他值日。韩恩奇便在放学后,一声不响地拿起扫帚打扫教室。我不解的问他:“今天不该你值日,放学了不回家,在这打扫教室多傻啊?”韩恩奇一本正经的对我说:“多一个人多分力,这样生病的同学就可以早点回家了。我也只是做了自己力所能及的事。”我听了,顿时感到非常惭愧,同时也被韩恩奇同学的美好的品德所打动,于是我也默默的拿起了扫帚加入到值日的队伍中去。虽然最后累的满头大汗,但是我的内心却感到非常满足,原来帮助别人也是一种幸福。 乐于助人,奉献担当,我要立志做一个仁恕少年,从自身做起,从身边的小事做起,将这种美德像奥运圣火一样不断传递下去,让更多的人感受到正能量,让这个社会变得更美好。 【篇三:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文】 “真正诚信,友善对待他人;弘毅执着,果敢面拙拆;乐观自信,幸福享受生活;奉献单当,主动肩负责任;创新进取,勇于开拓事业;儒雅宽厚,诗意经营人生……”这一句句仁恕少年的必须条件,在五小班的教室中响起。 我背着背着,不由得的想起了自己,自己是仁恕少年吗,自己是不是“乐观自信,幸福享受人生”?这令我自己产生了怀疑。这还要从两个故事说起。 有一次,老师讲了一道题,让同学们解答,同学们都举起了后,同样,我也举起后,但我并不是像我们班的王建伟一样,每当老师说完题,就自信地举起了手,而是手举得一会上,一会儿下,一会儿低,一会高。这可是我在预习功课的时候就已经解决好了的一道题,我还不停地读着题,读着答案才犹豫不决地举起手后的表现!最终,老师在我手举得不好的情况下找了别人。就这样,一次回答问题的机会行去了。我在最后反省了一下,觉得自己不够自信。 还有一次,数学老师宣布课堂作为写错题的同学的名单。我觉得,我肯定写做了,写做的人一定是我。而其他人却乐观地说:“不是我,不是我,我是不会错的,”最后,老师说:“这次写错的同学有:王伟宇,任仪,张一博。”“呼——”我长长地叹了一口气。像一次一样,我又一次反省自己,觉得自己不够乐观。 虽然,我不够乐观,自信,但我还是很乐于助人的,每当坐我后面的刘沛振想要画画时,我都会把自己的筒笔画大会借给他用,并添加了一支铅笔,一块橡皮让刘沛振用。 每当上阅读课时,我都会带两三本图书看,因为其中的一两本都会尽量借给没有书看的同学,只给自己留一作文http://Www.ZuoWen8.coM/本。 仁,是关爱的意思,恕,是宽容的意思,仁恕则是让事实说话关爱他人,宽容他人。那么,仁恕将会出现在关爱,宽容的人身上。 【篇四:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文】 据说孔子的儒家思想是以“仁恕”核心的,仁自然就是仁义、爱心,而恕的愿意是“已所不欲,勿施于人”。而于丹解释说也是宽容饶恕的意思。 在这段时间里,我学习了仁恕。我觉得“仁”有大有小,是难做的完美的,而“恕”呢,我觉得多人都可以做到的。 “正直诚信,友善对待他人”这句话,有好多人没有做到,比如我。上个星期六,我和邹紫涵约好去镜湖公园玩,可是妈妈那天对我说:“雅晴,我今天带你去大姨家玩。”我高兴极了,便跟着妈妈坐车去大姨家。在那里我玩得很开心。回到家才发现我忘记去镜湖公园了。于是,我便给邹紫涵打电话,跟邹紫涵说对不起,她说没关系,我心里正感动着,邹紫涵又说:“其实我跟妈妈去大润发玩了,我正想给你打电话说对不起呢!”唉,看来我们还是不太守信啊! 我们要果断面对挫折,如果老师交给你一项非常重要的、难完成的任务,你一再的推辞,说自己完成不好,那也是不好的。会显得自己很软弱,遇到困难就害怕。 有些人,做一些偷偷摸摸的事。比如:最近有人拿了图书柜里的书,我捐的《臭袜子赢比赛》那本书也没有了。我心想:谁这么没有教养啊?接着老师说让我们捐书,我听了,欢呼起来,因为我们家的书太多了。第二天早上,我看见李嘉桐捐了二十九本呢!同学们真要向她好好学习啊! 仁恕是我们每个小学生该有的品质。学会宽容别人,饶恕别人,你不仅收获了快乐,也拥有了朋友。让我们携起手来,一起创造一个“仁恕”的乐园吧! 【篇五:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文】 我们小孩子总喜欢把最好的一面留给别人,不好的一面留给父母或者最亲密的人。女生在外面像一个高傲的公主,一回到家就成了暴力女;男生在外面像一个绅士,一回到家就变得很调皮。 最近,我们班开展了“扬雅风,别陋习,做仁恕少年”的活动,在活动中,我找到了自身的许多陋习,比如:做作业的时候喜欢咬笔帽;上课的时候不听课,看课外书;课外作业总会写不完,拖到晚上再写。我的陋习多的数不胜数,就是三天三夜也说不完。 还记得那次放学回家后,我并没有抓紧时间写家庭作业,而是看了半小时的电视。晚饭后,当妈妈让我休息睡觉时,我才如梦初醒:我的作业一个字都没写呢!于是,我匆匆忙忙地写完了作业。第二天早晨,老师检查我的作业时,发现我的作业写得潦潦草草,一塌糊涂,于是老师把我狠狠地批评了一顿。从那以后,我发誓再也不拖拉作业了。 以后,我会认真改掉陋习。做作业的时候克服自己不咬笔帽;上课的时候认真听讲,不看课外书;课外作业认真书写,不拖拉。 陋习,好像人生路上的一块绊脚石,虽然无法提防,但绊倒后爬起来才是真正的成功者;陋习,好似一场狂风骤雨,虽无法躲避,但顶过风雨看见彩虹才是真正的奋斗者。 我要永远告别陋习,做气质高雅的仁恕少年。 【篇六:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文】 文明之风吹进了我们的校园,文明之花和礼仪之叶种在我们的心里。随着时代的发展,社会对人的文明素质要求更高了,我们应该从小讲文明,讲礼貌,让文明礼仪伴我们成长。 我们在不同的地点,不同的场合,正确使用礼貌用语,有助于我们与人的交往。尤其是对我们小学生来说,如果经常使用礼貌用语,那么人人就会喜欢我们,夸奖我们。但在我们身边的同学中,也存在一些陋习,如:随地吐痰、随手扔果皮纸屑,不爱护环境,随便踩踏花草,不遵守交通规则,走路闯红灯,公共场所喧哗等等。我们作为太和四小的学生,想要为创建文明城市出一份力,就要告别陋习,当一名文明小学生。 做文明的小学生,就要遵守纪律。上课遵守课堂纪律;下课不吵闹、不打骂,遵守课间纪律;上街走人行道,不闯红灯、遵守交通规则;公共场所不喧哗,讲究社会公德。 做文明的小学生,就要懂得礼貌。见面问声好,分手说再见;公共汽车上主动给老、弱、残、小朋友、孕妇让座。孝敬父母,尊敬师长,团结同学,用一句句“您好,”一声声“谢谢”来展示文明,来促进人与人之间的和谐相处。 做文明的小学生,就要讲究个人卫生,不乱丢杂物,不随地吐痰,爱护花草树木,真正达到人与自然的和谐相处。 同学们,让我们行动起来,告别陋习,从现在做起,从你我做起,从点点滴滴做起,做一名文明小学生,为创建文明学校,文明班级而努力。本文地址:扬雅风,别陋习,做仁恕少年作文http://wWw.ZuoWen8.com/a/319867.html
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