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三年级科学观察日记

时间:2016-12-27 09:56:45 | 作者:学霸
【篇一:小蚂蚁】 我家门前附近的农田里有窝小蚂蚁。它们穿着黑衣服,头上长着两只弯弯的触角,很可爱,就像我们书上的大问号。 小蚂蚁很勤劳,也很勇敢。它们整天忙忙碌碌的,似乎它们每天都东奔西跑的寻找食物。 小蚂蚁之间互帮互助,非常的团结友爱。一次,有一只小蚂蚁发现一只死的虫子,它咬住那只虫子想要搬回家,可是不管那只小蚂蚁是用头顶着,还是用拖都丝毫不能把那只虫子挪动一步。于是,小蚂蚁放开了虫子,我以为它要放弃了,谁知它跑回洞中碰碰同伴们的触角,好像在说:“前面有个大东西,可好吃了,快去叫些人来一起搬。”不一会儿,我发现蚂蚁越来越多,而且还有几只特别大的蚂蚁也正朝着虫子爬去,没多久,虫子周围聚集了许多蚂蚁,那些蚂蚁把虫子包的圆圆实实的,它们一起努力,有的咬头,有的咬身子,推的推,拉的拉,最后终于把虫子搬回洞中。 看着看着,我喜欢上了这些黑色生灵了。它们告诉了我原来团结的力量是这样的强大! 【篇二:蜗牛的秘密】 今天,天气闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花。突然,看见一只小蜗牛爬上一片叶子。蜗牛到底是益虫还是害虫呢?这个问题顿时出现在我脑海中。于是,我决定自己去做实验弄清楚这个问题。 我先抓来几只蜗牛放在一个盒子里,饿上一天,然后把白菜、馒头、猪肉等食物放在抓来的蜗牛那。它们大概都饿坏了,上爬向有食物的地方。只见蜗牛都选择了白菜,对其他的食物闻都不闻。一顿饭的时间,那些蜗牛就把白菜吃的精光了。由此,我断定:蜗牛对于农民伯伯来说是害虫! 在实验的时候,我还观察到蜗牛爬行的时候会留下一条亮晶晶的线。我觉得很奇怪,于是我去查找了一些资料,资料上说:蜗牛足里面哟个叫“足腺”的小东西,那粘粘的像胶水一样的东西就是足腺分泌出来的。爬行时,这种粘液不断流出来,是为了减少摩擦,有利于蜗牛的爬行。原来是这样啊,以后大家顺着一条亮晶晶的线就可以找到蜗牛啦! 通过这一连串的观察和查阅资料,我真是受益匪浅!不但发现了蜗牛的秘密,还发现了一个道理:我们要善于发现问题,并动脑筋想办法解决问题,寻找问题的答案。 【篇三:神奇的水作文 因为有你,小草变得嫩绿;因为有你,鱼儿游得欢畅;因为有你,花儿开得芬芳;因为有你,地球这样才美丽。大家知道这首小诗赞美了谁吗?没错,就是水。 在科学课上,老师教我们通过用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等方法认识了水是没有颜色,作文http://Www.ZuoWen8.coM/没有味道,没有气味,没有固定形状的,透明的液体。 俗话说“水往地处流”而在科学课上我们还观察到水还会往上“爬”呢。原来水会沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的想象,叫做毛细现象。而且,把水滴在1元硬币上可以滴30多滴呢,水面鼓得跟小馒头似的。 你看,通过认真观察,发现水是多么神奇啊! 【篇四:种蒜】 蒜既可以治鼻塞,也可以换来清新甜润的空气,也是个很好的配料。不知道大家有没有种过蒜呢?现在我来介绍下我种蒜的经历吧。 首先,我拿了几颗蒜的种子种在一个小盆子里,给它浇了些水。看来很久以后,我依依不舍地离开了小盆子,盼着我的蒜快快长大,生根发芽。 第二天我早早地起来,被子都不叠就跑去看蒜,发现它都还没有发芽。我着急了,就把蒜挖出来,然后用力去拨它的皮。妈妈看到了,阻止我说:“你要有耐心,蒜要还几天才会发芽呀!你这样去折磨它,它会死的哦。”我惭愧地地下头,脸红红的说:“我不是故意的,我太心急了。” 连续观察好几天后,蒜还是没长出来。我在心里嘀咕:它是不是被我弄死了?但我还是听了妈妈的话,耐心的等。 到第十天时,我又早早地起来,发现蒜长出了嫩芽,我惊喜地叫着:“大蒜长出了短短的嫩芽啦!”又过了好多天,嫩芽变成了幼苗,风一吹幼苗就随风飞舞,就像一位亭亭玉立的少女跳起了优美的舞蹈! 【篇五:观察蚂蚁】 “小小虫儿很勤劳,它的本领真不小,会把粮食搬,还会打地道。”同学们,你们猜出来了吧,它就是蚂蚁。 我先来介绍蚂蚁的身体结构吧!蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部长着一对触角,它可以与同伴们交流信息。蚂蚁有六条腿,全部长在胸部,而腹部是排泄物体的地方。 蚂蚁有些是肉食性的,有些是草食性的。肉食性的蚂蚁喜欢吃小动物或者死去的大动物。而草食性的喜欢吃果实、种子、枯叶片等等。蚂蚁是群集而居的社会性昆虫。它们经常出现在大树下、花坛边……如果把两个不同窝的蚂蚁放在一起,它们还会打架呢。 蚂蚁还能预测未来的天气。快要下雨的时候,你总是能看到一群蚂蚁在搬家。 观察蚂蚁后,我发现蚂蚁真是有趣的小动物。长大以后,我要多探究小动物,了解更多的小动物。本文地址:三年级科学观察日记http://wWw.ZuoWen8.com/a/241663.html
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