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那年春天,春暖花开作文

时间:2016-11-26 10:50:32 | 作者:学霸
【篇一:那年春天,春暖花开】 春天来了,花儿醒了,草儿钻出来了,树枝上的叶芽也纷纷冒出头来了。 那年一个傍晚,我站在横岗湖的岸边,看湖边一片片迸发的绿芽,看叽叽喳喳的鸟儿在天空中自由自在地飞翔。这时,有一只鸟儿飞向湖边一座独立的房子。那座房子的窗户遛出丝丝缕缕的轻烟,轻烟慢慢消失于春天润湿的空气中。那里有一个男人,正倚在窗边,手捧一本褐色封面的书,在专注地阅读着…… 那是我的父亲,我走过去慢慢地靠近他,静静地端详着他。他对那本书爱不释手。我看见他一头夹杂着银丝的头发自然地往后收拢,深锁着或偶尔舒展的眉头在演绎着书中的精彩,凹陷的眼睛炯炯有神,一只手夹着一根香烟,另一只手紧紧地握着书本,腕上的手表正“滴答滴答”地讲述着周围的宁静。 凝望着,凝望着,他凝望着那本书不知道有多久了;注视着,注视着,我也记不起注视着父亲有多久了。世界仿佛静止,却又分明听到秒针在“滴答”地挪动着。 终于,他放下了那本书,丝丝缕缕的轻烟也随之消失了。等父亲离开了房间,我便从窗边一把抓起了那本书,搂在怀中,像得到宝贝一样快乐,也有一丝像做了盗贼似的胆怯。 一本不算厚的书,究竟里面藏着怎样的世界,为什么父亲读得如此入神?拿到书本的我兴奋多于胆怯。我寻找落日的方向,担起一把小木凳,在一棵树旁边坐下。橘黄色的光映在手中的书上——《峥嵘岁月》。 我一页又一页地翻阅着,里面方块字印下一段段或喜悦或忧伤的历史。我看见那也是一个春天,花儿、草儿渐渐苏醒,孩子们在水边玩着泥巴,在田垄上互相追逐,在小木船上嬉笑耍水,展现着一张张阳光明媚的笑脸。忽然远处的枪声、炮声开始袭来,孩子们立即警觉起来,在大人们的组织下纷纷拿起武器,不顾滚滚烟尘,勇敢地保卫家园…… 看着,看着,我也着迷了,直到落日西坠,完全灭入地平线为止。我合上了书本,心中依然澎湃着,终于明白了父亲入迷于书本的原因。忽然,我发觉父亲正在窗边静静地注视着我,就像刚才我注视着他一样。 夜幕悄然落下,月亮格外的圆,也格外的亮。在夜里,依然能见到枝上的叶芽,地上的嫩草,以及滚滚烟尘…… 梦中,我与书中的那个春天相遇! 那年春天,我与书结下不解之缘,从此,我的世界春暖花开! 【篇二:那年春天,春暖花开】 春风被窗棂剪成一缕又一缕,静谧之中传来几声鸟鸣。 “江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》,稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方…… 那年,我八岁,和父母一起来到了杭州。 杭州的春天,弥漫着墨香,馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中,晶莹的露珠被暖风抚过,又从柳叶尖儿上落下,滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”,我抬起头,目光沿着青青的石板路望过去,只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上,两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗,我忍不住走上前去,说道:“你背错了!应该是……”我还没说完,老先生轻轻地拍了拍我的肩,微笑着示意我不要出声,我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了,我忿忿地问老先生:“为什么不让我告诉他?我背得可流利了!”或许是因为我当时太幼稚,我竟咽不下这口气。 一缕阳光从柳叶之间穿过,洒在漾着碧波的湖水上,湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我:“孩子,你会背这诗?”“那当然了!”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问:“那你理解这首诗的意思吗?”我摆了摆手,满不在乎地说:“不就是说江南美吗!”老先生的神色开始凝重起来,他和蔼地说:“对啊,这首诗就是赞美江南风景的美好啊,你看,晨光映照着岸边的红花,使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水,就像……”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆,给我留下了特别深刻的印象。 老先生站起来摸摸我的头,说:“孩子,读书,要读得细,还要学会品赏,这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感……”春风拂起他花白的头发,他拉着小女孩回家去了。望着他远去的背影,我陷入了沉思。 时光荏苒,春风又吹绿了江南岸,如今我再一次回味着老先生的话,似乎看到了别样的风景,这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此,我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。 我想我明白了老先生说的话。文字,或记载着古代的英雄传奇,或记录着田野乡间的琐碎小事,或凝聚着哲人智者的深刻思索……它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色,我想用笔道出春暖花开的世界。于是,在一个又一个的春天里,我不断地在书中游历;在一个又一个的春天里,我用数不尽的文字,去描绘心中那个美好的世界。 【篇三:那年春天,春暖花开作文 记得法国著名作家雨果曾经说过:“生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前行了。没有了目的的旅行,精力也就枯竭了。”对于“梦想”一词,我曾多次感到迷茫:“我的梦想是什么?” 但自从那一年,我路过飘着阵阵书香的“知识圣殿”——图书馆,一种神奇的力量驱使我走了进去,掀开那本在书架角落旧得有些发黄的《假如给我三天光明》。是的,这是一个任性无知、冷漠暴躁的盲聋孩子在她老师的耐心教导下,成为一位知书达理、才华横溢的人,一位影响着世界的伟大人物——海伦﹒凯勒。 我的心被这位身残志坚的女士所深深震撼。一个既盲又聋的孩子,因为梦想,因为渴望爱,因为渴望温暖,因为渴望光明,而顽强地克服人生中的重重困难,成长为一名博学、热爱生命、乐于助人的传奇女性。这种精神可说得上是一种奇迹啊!但成就这一奇迹的,也是知识,更是可敬的知识传授者——安妮﹒莎莉文老师。 此刻,我不禁想起了当今社会上,还有许许多多的残疾孩子和贫困山区里的儿童,因为没有受到过教育,长大后变得无所事事,自暴自弃,玩世不恭,甚至误入歧途,走上一条不归之路……我顿时体会到了老师对这个社会的贡献和重要性,他们默默无闻地奉献着,就如一支蜡烛,辛勤无悔地洒着汗,浇灌我们一棵棵年幼无知的小树,滋润着我们的心田,燃烧自己,照亮他人……啊,老师,多么神圣的职业!啊,老师,多么无私的职业!而这不正也是我希望能为社会付出所做的吗? 忽如一夜春风来,我种下了那棵甜蜜的“梦想种子”。作文http://Www.ZuoWen8.coM/而一个人,在许下了远大的理想和志愿,就要通过学习的努力和奋斗,去搭建起通往梦想彼岸的桥梁,向梦想的那一头不断前进,让梦想的翅膀载着对祖国的希望与期待,朝着远方,朝着太阳,朝着新的时代飞去! 啊,是书籍给了我追梦的力量!是知识给了我向前的动力!让那棵梦的种子在我的心田深深地扎根、成长!在人生的漫长道路上,我时常庆幸自己有不懈的动力,庆幸自己有知识的力量,更庆幸有书籍和梦想的陪伴!我本想收获一片绿叶,书籍却给了我整个春天,我本想感受一滴雨露,梦想却给了我整场春雨…… 那年春天,因为阅读,我收获了梦想,因为梦想,我收获了一生都春暖花开的春天。 【篇四:那年春天,春暖花开】 一个人静静地坐在窗前,手捧一本书,品一杯香茗,抬头望望窗外,满身是绿的春,她绿了江南,绿了西北,也绿了我的心情。我喜欢这种冬去春来的返璞归真、妙不可言的感觉。 湛蓝的天空中闲逛着几朵白云,白云下是一望无际的草原,多美的一幅画卷啊!画卷中,树下,一个小女孩正依偎在妈妈的怀里,津津有味地听着妈妈念的故事。她会为海的女儿的遭遇而伤心不已,会为白雪公主最终找到了幸福而手舞足蹈,会为小王子最终的离开而伤心……于是,春的种子在那一刻落下,发芽。 书香细雨的滋润下,童年的春天充满了快乐!童年的春天织满了梦想! 书香的童年时代,是快乐的。书香的童年时代,是多梦的。我可以在梦中,与李白、杜甫谈论唐诗;又可以与海明威笔下的老人一起出海;甚至可以陪伴鲁滨孙一起在孤岛生活;再携手英雄观看三国的赤壁之战…… 梦醒时,我又和鲁迅先生一起经历吃人风波,一起怀念藤野先生,一起看清封建社会;又跟着林黛玉一起体验红楼之梦,随着海伦·凯勒走进残疾人的内心;又伴随秦始皇统一六国……童年的书香,其乐何及? 书香阳光沐浴下,少年的春天丰富了情感!少年的春天放飞了梦想! 书,犹如我的良师。当我因失败而灰心丧气时,她告诉我“失败是成功之母”。于是,我一次次重拾信心,再次努力;书,犹如益友。在与朋友依依惜别时,她的一句“海内存知己,天涯若比邻”令我泪流满面。于是,我擦干了不舍的泪水,仰望蓝天;当我想放下手中的书籍,放纵自己时,她又对我说“天下兴亡,匹夫有责”。于是,我又重新审视自己,整装待发。感谢有良师益友的陪伴,感谢她一次又一次的告诫,感谢她一次次的鼓舞。 就是少年时,就是那年,春来了,我上了中学,正是风华正茂时。 那年春天,花开了,开得很盛,一树繁花,一树梦想。 宁静的小屋中弥漫着橘黄色的灯光,在靠近窗前的地方有一张书桌,书桌上尽是琳琅满目的书籍。静静的月光下,我从书架中抽出一本书,无声地思索着书中的情节,也思考着人生……窗外时不时传来几声蛙声,伴着淡淡的油墨味,我走进了梦乡…… 人生的春天因书香而精彩!人生的春天因书香而绽放! 书,给我带来快乐,给予我梦想的光亮,为我点起了人生的明灯。我的童年、少年、未来乃至整个人生,都会因为书而开满鲜花,因为有了书,谱写人生的篇章。 书,给了我春的种子,书给了我整个春天。 那年春天,春暖花开。那年春天,莺歌燕舞。那年春天,青春飞扬……本文地址:那年春天,春暖花开作文http://wWw.ZuoWen8.com/a/229719.html
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